，定期开展各种写字的竞争活动，并及时将检查和竞赛结果公布，作为教师工作和学生学习考核的内容之一，把写字教学落实到每一堂课，每一个教师身上，以此调动广大教师学生写字的积极性。三、着力在方法技巧上下功夫，培养学生终身规范书写的能力有了目标还不行，关键我们要把正确的书写方式、规范的书写技巧教给学生，让学生掌握基本规律、掌握基本技巧，并通过长期系统的学习，把规范书写、艺术书写融入自己的意
f识行为，成就终身规范书写的能力。为此，我在日常的写字教学中要求学生做到“三练、三到”。三练即是：一是家校配合，练习写字时的坐姿和握笔姿势。学生的教育是学校和家庭互相配合的，缺一不可。在学校里，我会时刻关注学生写字时的坐姿和握笔姿势，那么，学生回家以后，就得靠家长的监督了。一年级新生入学时，我们都会召开家长会，在家长会上，我会跟各位家长讲清楚：孩子已正式踏入小学阶段学习，养成好习惯对于孩子以后的学习来说是一笔丰富的财富，如果现在形成了错误姿势，以后就很难改正。当孩子写作业时，家长要时刻关注，要做到三个“一”，即“一拳、一尺、一寸”，胸部离桌子一拳、眼睛离课本一尺、握笔时手离笔尖一寸，正确的握笔姿势是：食指，拇指捏着；中指托着，笔杆躺着（躺在虎口上）。只有这样教给家长正确的坐姿和握笔姿势，家长就会明白在家怎样去督促孩子养成好的姿势。二是练习基本笔画。每一个字都由基本笔画构成。每一个笔画都须经历起笔、运笔、收笔几个过程。我记得去年9月我刚教一年级时，孩子们边学拼音，我边对学生进行严格的笔画指导，要求学生在练习写笔画时，写好各个笔画的笔锋，为学生学完拼音后写汉字打好扎实的基础。三是练习观察字形结构。汉字的结构变化多样。现在低段学生的生字都写在田字格里，我就要求学生借助田字格来学好写字。首先我教学生认识田字格，告诉学生田字格里有横中线和竖中线，横中线和竖中线把一个田字格分为左上半格、左下半格、右上半格和右下半格。其次让学生观察汉字的结构，同时看清楚汉字每一个笔画分别在田字格中什么位置。现在我们一二年级所使用的语文教材，每一课后面要求学生要写的字都是在田字格中出现的，我想这样编写教材的目的是要学生学会观察，以此为范本去书写。三到即是：一是眼到。即让学生观察生字的结构，明确各部分构字部件在田字格中所占的比例和准确的位置。这方面的指导我花了很多的时间，每篇课文的写字教学我都会专门花一节课r