数学教材中储存的静态信息及蕴含于静态信息之中的思维方式进行全新的开掘，设计与利用，充分利用计算机辅助教学，为学生提供能开启学生思维的学习素材，创造开启学生思维的学生情景，这将成为培养学生的创新思维能力的有力手段。
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