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性:管理与生产力、社会化大生产相联系的性质。社会属性:管理与生产关系、社会制度相联系的性质。(体现所有者意志)(上层建筑、社会文化)学习意义:(1)明确管理是生产力和生产关系的辨证统一(2)大胆地引进吸收(3)批判地吸收(4)因地制宜,因时制宜2.管理的科学性和艺术性科学性:反映管理实践活动的客观规律。管理理论来自于实践,又指导实践,有一套分析、解决问题的方法论。艺术性:即实践性、创造性。是指在实践中创造性地运用管理理论知识的技巧,必须将管理理论与具体的实践活动相结合。到目前为止,管理是否是一门科学这一问题仍未得到回答。因为,管理面对的不是一次又一次可以设定完全相同条件的实验环境,而是分分秒秒都在变化着的内外环境,因而不存在可以一次又一次重复验证的规律。
f四、管理学研究管理活动的规律和一般方法。1.特点:一般性、综合性、历史性、实践性2.学习方法:(1)唯物辨证法,克服形而上学。(集权与分权、奖励与惩罚、民主与集中、自由与纪律等)(2)系统方法(3)理论联系实际为什么要学习管理?当你开始职业生涯后:不是管理者,就是被管理者。对管理者:理解管理过程是培养管理技能的基础,可以使自己获得成为有效的管理者的系统知识。对被管理者:学习管理可以更好地理解上司的行为方式和组织的内部运作方式,适应组织的需要。思考题:1.如何理解管理和管理者这二个概念?2.如何理解管理的科学性和艺术性?例11管理工作的特性A是某建筑公司安装部经理,B是安装部下属的管道安装队队长。上个月,A吩咐B带领一班人马去某工地安装一套管道系统。在工程验收时,发现这套管道存在严重的渗漏现象。公司经理认为A应该对此负责,哪怕管道安装时A正出差在外。同样,A会认为B必须对此负责,哪怕B已不拿扳头干活。请问:A和B为什么要对这一失误负责?他们究竟该负什么责任?第二章管理学的形成与发展管理实践活动管理思想管理理论
古代中国:“得民心者得天下”秦始皇:,“车同轨,字同文”希伯莱人的领袖摩西:授权原则和例外原则一、管理学理论的萌芽(18、19世纪,工厂制度早期)1776年,亚当斯密的《国富论》:劳动分工理论。20048000Specializatio
:专业化提高劳动熟练程度Simplificatio
:简单化3S’优点减少工作转换时间Sta
dardizatio
:标准化利于发明专用工具、设备1800年,JrWattBoulto
:苏霍铸造厂实行:分工、专业化、成本核算、医疗、福利制度
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