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校可持续性发展。
(2)优化学校内部管理,建立科学的管理体系。进一步强化目标管理,逐级逐层制订切合学校发展实际的新一轮自主发展的三年规划,确保规划的顺利进行。
(3)优化干部队伍管理,建立科学的管理模式。实现校长任期目标责任制,中层干部竞聘上岗制和年度述职评议制,努力增强合作、竞争能力,保证学校干部队伍的可持续发展。
(4)优化民主管理,建立科学的运作模式。实行教代会制度,维护教职工的民主权利。实行校务、事务公开制度,执行重大事项议事规则。继续深入开展“我与校长谈谈心”活动、填写“工作建议单”、开通校长热线等,广开言路,了解心声,鼓励教师谈看法,提建议,为学校发展献计献策。关心教师身心健康,提高教师待遇。
(5)优化学校、社区、家庭之间管理网络,建立科学的互动机制。依法利用校外教育资源,扩大家长的知情权、参与权、监督权等等,起好省依法治校先进学校的示范作用。
fC.达成标志:(1)“和谐校园”的构建与发展得到校内外的认可。(2)学校各部门和教师个人建立清晰的工作规范体系,有明确的三年发展规划,达成过程清晰。(3)完善绩效分配考核制度,人事制度,以及教师自主发展的评价体系。(4)优化学校的人际心理环境,开展各类特色娱乐健身项目,切实减轻教师负担,形成和谐、宽松、融洽、民主的校园生活环境。(5)通过举办教学开放周,恳谈会,听政会,问卷调查,家长热线等活动,畅通渠道,建立社区、家长参与学校管理的有效机制。学校在家长、社会上的满意率达到90以上。
2.注重队伍建设,打出和谐牌
A.目标建立一支在育人思想上坚持人本意识,工作态度上遵循服务意识,行为作风上强化自律
意识,自我提高上强调学习意识,培养目标上树立创新意识的教师队伍。B.主要措施:
(1)使党支部组织的建设更和谐。积极发挥党支部组织的政治核心,保证监督作用,开展党员示范岗活动,实施党员“十带头一突出”的考核制度,开展“党员在行动”系列活动,继续建立党员责任区,开展党员示范岗活动,发挥党员先锋模范作用。
(2)使教师师德群体建设更和谐。加强师德教育,以四眼契教师学堂为主要阵地,开展形式多样的教育活动,出台“师德十次承诺”,开展学生评选“我心目中的好老师”和“校师德楷模”活动,建立师德月考核制度,以制度规范教师行为,提高教师的职业道德。
(3)使教师人际关系更加和谐。积极营造创建文明单位的氛围,出台学校“十条文明语”“十条忌语”,开展文明建设r
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