校可持续性发展。
（2）优化学校内部管理，建立科学的管理体系。进一步强化目标管理，逐级逐层制订切合学校发展实际的新一轮自主发展的三年规划，确保规划的顺利进行。
（3）优化干部队伍管理，建立科学的管理模式。实现校长任期目标责任制，中层干部竞聘上岗制和年度述职评议制，努力增强合作、竞争能力，保证学校干部队伍的可持续发展。
（4）优化民主管理，建立科学的运作模式。实行教代会制度，维护教职工的民主权利。实行校务、事务公开制度，执行重大事项议事规则。继续深入开展“我与校长谈谈心”活动、填写“工作建议单”、开通校长热线等，广开言路，了解心声，鼓励教师谈看法，提建议，为学校发展献计献策。关心教师身心健康，提高教师待遇。
（5）优化学校、社区、家庭之间管理网络，建立科学的互动机制。依法利用校外教育资源，扩大家长的知情权、参与权、监督权等等，起好省依法治校先进学校的示范作用。
fC．达成标志：（1）“和谐校园”的构建与发展得到校内外的认可。（2）学校各部门和教师个人建立清晰的工作规范体系，有明确的三年发展规划，达成过程清晰。（3）完善绩效分配考核制度，人事制度，以及教师自主发展的评价体系。（4）优化学校的人际心理环境，开展各类特色娱乐健身项目，切实减轻教师负担，形成和谐、宽松、融洽、民主的校园生活环境。（5）通过举办教学开放周，恳谈会，听政会，问卷调查，家长热线等活动，畅通渠道，建立社区、家长参与学校管理的有效机制。学校在家长、社会上的满意率达到90以上。
2．注重队伍建设，打出和谐牌
A．目标建立一支在育人思想上坚持人本意识，工作态度上遵循服务意识，行为作风上强化自律
意识，自我提高上强调学习意识，培养目标上树立创新意识的教师队伍。B．主要措施：
（1）使党支部组织的建设更和谐。积极发挥党支部组织的政治核心，保证监督作用，开展党员示范岗活动，实施党员“十带头一突出”的考核制度，开展“党员在行动”系列活动，继续建立党员责任区，开展党员示范岗活动，发挥党员先锋模范作用。
（2）使教师师德群体建设更和谐。加强师德教育，以四眼契教师学堂为主要阵地，开展形式多样的教育活动，出台“师德十次承诺”，开展学生评选“我心目中的好老师”和“校师德楷模”活动，建立师德月考核制度，以制度规范教师行为，提高教师的职业道德。
（3）使教师人际关系更加和谐。积极营造创建文明单位的氛围，出台学校“十条文明语”“十条忌语”，开展文明建设r