语句，可以提高学生的写作能力。（二）从课文中挖掘积累素材我们在学习课文的时候会遇到不少好词佳句、精彩片断，如一些短语、比喻句、拟人句、古诗词等，可让学生先理解其中寓意，再把它摘抄下来，平时多读，这样无形中在学生的脑海中留下深刻的印象，写作时就会在脑海中呈现出来。（三）从平时的阅读中积累阅读是写作的基础，只有通过大量的阅读才能积累丰富的词句，为写作提供良好的知识储备。如在班里设置一个图书角，把学生的作文选、故事书等书籍集中起来，并给他们一定的阅读时间，当学生在阅读中发现好词佳句的时候便积累起来，每周还要进行检查、评比，并给优生给予鼓励表扬。（四）积累形式不一，可以多样化除了可以让学生自由积累外，还应当让学生根据老师的指定要求去积累。如让学生从课外书中摘抄有关描写春、夏、秋、冬的好词佳句，也可以阅读同学的好词佳句摘录在自己的摘录本中，为己所用。总之，培养小学生良好的语文学习习惯，可以调动学生的学习积极性，能够使学生学习变被动为主动。因此，语文教师应该帮助学生养成良好的语文习惯，拓宽学生的视野，提高学生的学习效果，加快学生的发展步伐，为学生的终身学习打下牢固的基础。【参考文献】
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
1焦苏红浅析小学语文学习习惯J学周刊，2012（13）2卢益平培养小学生良好的语文学习习惯J课程教学研究，2012（08）3张彬福，李颖小学语文教育学辅导J当代电大（教学），1999（01）
fr