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培养小学生语文学习习惯的研究
作者：杨照然来源：《西部论丛》2019年第09期
摘要：随着社会的发展与进步，教育也发生了翻天覆地的变化。教育观念在不断的更新，倡导素质教育，更加注重学生良好学习习惯的培养，有利于终身学习。在基础教育阶段，语文作为基础学科，培养学生养成良好的语文学习习惯已不容忽视，它能够让小学生受益终身。
关键词：小学生语文学习习惯培养
什么是习惯？我国儿童心理学家朱智贤教授认为，习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。而学习习惯是指学生在一定情境下自动进行某些学习活动的特殊倾向，它是一种比较稳固的动力定型。良好的语文学习习惯是学生在学习活动中逐渐形成的一种比较稳定的已成为需要的行为方式。
一、培养小学生语文学习习惯的意义
（一）有效提高学生语文素养。语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。”3其中，语文四方面的能力与良好的个性和健全的人格是最基本的，尤为重要。针对语文能力的四方面内容我们培养小学生良好的语文学习惯，不仅可以提高学生的学习能力、学习效率，还可以在潜移默化中渗透对学生良好个性和健全的人格培养，改掉陋习，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，促进德、智、体、美的全面发展。
（二）发展学生语文能力。叶圣陶先生说过，习惯养成越多，能力就越强。学习上的习惯实际上就是形成“学习定势”，学生养成了良好的听说读写习惯，也就形成了良好的学习定势，在一定情境之下就会“自动化”地以最佳方式进行学习，从而培养能力、发展智力、提高学习效率。经验表明，差等生和优等生的差异，往往不在于智力的差异，而在于习惯的差异。注重语文习惯对语文能力形成的促进作用，把培养学生的良好习惯作为语文教学的一项重要内容，才能真正发展学生的语文能力，提高学生的语文素养。4
（三）引导学生终身学习。未来社会是学习化社会，终身教育是学习化社会的基石，每个人都必须终身不断地学习。学校教育不再是教育的终点，它只是终身教育的一个组成部分。小学教育作为基础教育，必须培养学生养成良好习惯，才能使学生适应未来社会的需要。而语文学科的基础性，决定了良好的语文学习习惯是终身不断地进行学习的基础和前提。良好的学习习惯既是将知识转化为能力的桥梁，又是能力形成的标志，更是把学生引向自立、自强、自我完善的人生之路的桥梁。
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