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it4Ica
playbasketball
第一课时教学目标：1能初步听懂、会读、会拼写basketballfootballjumpskateswim2能初步听懂、会读、会说verywell和haveatry3能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Ca
you…？并且会用Yes…ca
No…ca
’t来回答。4培养学生运动的意识，明白：生命在于运动5培养学生自信并且勇于尝试的精神教学重难点：xkb1com1能初步听懂、会读、会拼写basketballfootballjumpskateswim2能初步听懂、会读、会说verywell和haveatry3能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Ca
you…？并且会用Yes…ca
No…ca
’t来回答。4培养学生运动的意识，明白：生命在于运动5培养学生自信并且勇于尝试的精神教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step1Greeti
ga
dfreetalkGreeti
gTGoodmor
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dgirlsSGoodmor
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MissWuStep2Prese
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PlayagameFastrespo
dT：IhavesomepictureshereTrytotellmeT：IlikeWhatdoyoulikeDoyoulikeSTIca
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you？板书并且出示中文意思Ca
you×××S：板书并且出示中文意思：YesIhesheca
NoIhesheca
’t教授单词：swimskateplayfootballjump教授单词basketball，并且板书组句读：Ica
playbasketballIt’smybasketball导题：Todaywe’lllear
U
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playbasketball出示课题，全班读课题。
学生活动设计（或修改反思）
提问完后，即时向全班学生提问，引导学生第三人称回答。
fMakedialoguesT：Hello×××Ca
youSYesIca
NoIca
’tT：Ca
youaskyourpart
erSYesIca
TOKreadygo对话模式：TSSSSTT：Wowyouca
dosoma
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gsStep3StorytimeTWhataboutourfrie
ds？出示人物图片：LiuTaoMikeWa
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gT：Looktheyarecomi
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dchoose（1）Whataretheyplayi
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playitALiuTaoBMikeCWa
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gT：Nowlet’swatchthecartoo
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swers2Reada
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swer在这个环节，学生将在阅读前，会有几个问题，让学生在阅读的时候带着问题。T：PleasereadStorytimebyyourselfIwillgiveyousomequestio
s让学生在阅读的时候可以试着做好记号，例如划线，画圈等。图1：Ca
Wa
gBi
gplaybasketballYesheca
图2：Ca
MikeplaybasketballverywellYesheca
Tipswell好造句Ica
verywell在这个部分，学生可以把之前学过的动作词再一次复习，做到词不离句。图4：LiuTaoca
’tplaybasketballatlastTrueorfalse3ReadStorytime（1）注意语音语调，播放动画，学生看词跟读例如：让学生注意一般疑问句与特r