新课改下农村初中英语课堂教学存在的问题及对策探究
摘要：农村中学由于师资条件的匮乏和地理环境及硬件条件的落后，导致初中英语课堂教学效率地下，在新课改的背景下，研究英语课堂教学中存在的问题，找到因地适应的解决办法无疑是广大农村英语教师的一大任务。本文就结合作者的实际工作，对农村中学中存在的问题和对策作相应的探究。关键词：新课改农村中学英语课堂教学问题对策
在受传统观念的影响和农村各中条件的影响下，农村中学的英语课堂教学出现了许多的问题，教学方式上过于陈旧，仍然是填鸭式和母语式的教学为主。要改变这样的现状，除了教师在观念上进行革新外，教学方式的转变也是关键。在新课改下，课程的定义发生了本质的变化，课堂从封闭式向开放性转变，教师的角色也随之发生改变，但在转变过程中，也存在诸多问题。一、中学英语课堂教学存在的问题1、以应试为主要目的从历年的中考情况来看，听力部分虽然占据了一定的比例，学生的成绩也有所提高，但实际的运用能力是非常低的，这就和教师的日常教学所采用的方式息息相关，这也受制于学校的硬件条件的限制。当前农村中学的英语教学用具依然以录音机为主，缺少语音室，相关学校虽然配备了多媒体教室，但实际应用率低，很多时候依然是靠教师的讲解为主。学生训练的机会少了，口语能力自然低。在教学中，由于教师的考核以学生的学习成绩直接挂钩，这导致教学一味的抓学生的应试能力，而忽视学生口语能力的培养。2、填鸭式的教学我们说学生是具有主观能动性的，而教学中教师往往受传统观念的影响而忽视了这一点，依然在课堂上进行细致的讲解，小到一个单词的意义，达到一篇文章的理解，有的时候黑板写得满满的，学生的笔记也记得满满的，却忽视了学生的自主性。3、教师方法陈旧、学生厌学在教学中，教师对教材的理解不够通透，处理教材和教学实践缺乏灵活性，往往照本宣科，加之学校日常事务的繁重，不少教师在重复的教学工作中甚至产生了厌烦情绪，教学效率自然地下。
f二、出现以上问题的原因浅析不难看出，问题的出现出来教师的主观原因外，还有可观原因，具体表现在一下几方面：1、教师观念陈旧从目前的农村英语教学中看，大多教师存在在以传统的备课、授课、批改作业等环节作为重点任务完成的倾向，忽视对学生主动性的研究，忽视课改下教师角色的转变，仍然有当一天和尚撞一天钟的思想。2、教学目的不明确由于受应试教育这一观念的影响，在传统的r