作中也有许多不尽人意的地方，如教师专业成长缓慢，对青年教师的帮扶指导力度不够，部分教师的工作积极性没有充分调动起来，个别学校因修建教学楼，办公设备简陋，教师住宿条件差，这些都给老师们的工作、生活带来很多不便，在此深表歉意！我们深知，学校前进的道路上还会有很多困难，今后，我们将逐步改进，希望大家谅解。
20142015学年度核心工作
1加强队伍建设，凝聚教育正能量。加强教职员工的思想、纪律、品德教育，将教师职业道德、家庭美德、社会公德与纪律教育相结合，创新理论学习方式，丰富学习内容，积极开展“师德论坛”、师德宣誓会等主题教育活动，着力加强理想信念教育，深入推进立德树人工程；完善教师培训机制，鼓励教师提高学历层次，积极落
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f实国培、省市区培计划及教师专业发展培训项目，扩大培训范围，增加培训人数，针对学科设置、专业结构、年龄结构等均衡需求，通过轮岗交流、中学教师支教偏远学校等途径，推动中小学教师在岗位、区域、学科内交流活动，促进教师专业成长，打造一支素质过硬、作风优良、业务精湛、乐于奉献的教师队伍。2推进高效课堂建设。组织广大教师学习《甘州区教育局关于推进中小学高效课堂建设的指导意见》，激励教师以生态型高效课堂建设为核心，转变课程观念，提高信息素养，善于运用信息技术手段进行课堂教学，科学安排教学活动。全面关注课堂教学，精心开展“联校教研”、“名师走教”、“全员培训”、“岗位练兵”、“教学观摩”等主题活动，积极探索适合甘浚本土特色的教学模式，向课堂要质量，以质量谋发展，推进高效课堂建设。3强化教育科研，推进校本课程建设。建立“基于解决问题、致力方法创新、实现务实高效”的教研工作机制，将教育科研成果真正运用于教育教学实践，整体提高教育教学质量。通过搭建平台，依托学校周边环境和校园师资力量，总结本校在校本课程开发和实施过程中存在的问题，明确校本课程开发的思路，学习借鉴兄弟学校的有益经验，提升校本教材的开发质量，扩大优质校本课程的覆盖面，全面提升校本课程开发和实施水平，开发出符合本校特色和适合学生个性发展的课程校本课程开发工作走向规范化、系统化。4整体提高德育实效，促进学生全面发展。坚持立德树人基本导向，全面创新育人模式。积极培育和践行社会主义核心价值观，
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f抓好“三爱”和“三节”教育（“三爱三节”是由习近平总书记向全国
青少年提出了“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、r