充分发挥对口支教教师的纽带作用,借鉴张掖四中、北街小学等学校在课程资源整合方面的先进经验,运用现代教育理念辩证地进行开发和利用学科资源,发现学科之间的内在联系,集体开发课程资源,促进大学科建设,促使教学效果最大化。同时以“分片联校,学科承包”为原则,做好大学科学案整理工作,发挥集体智慧,实现资源共享。
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f10推进高效课堂建设。56月份,学校以推进一体化办学为契机,以课堂教学为突破口,开展了全镇青年教师评优课活动。经过精心准备,17名中学教师和16名小学教师分别展示了自己的教学风采。通过上课、说课、综合评议等环节,大大提高了教师参与课改的意识,锻炼了教师的教学基本功,丰富了教学经验。学校以生动的课例引领全校教师关注课堂,聚焦课堂,将高效课堂建设推进到了新的高度。11强化教育科研。去年,由中心学校牵头,中学重新成立了语文、数学、英语、理化、政史5个学科组,推选聘任了学科组长,小学联片组建了语数外学科组,进一步完善了学科组建设,为打造高效课堂、开展教育科研工作注入了新的活力。本年度,我校先后派100多名教师参加了“国培计划〃中小学教师置换培训”、甘州区教育学会举办的高效课堂研讨、甘肃省语文、数学学科高效课堂观摩研讨、张掖四中“教学研讨月”、北街小学送教下乡、毕业班英语复习策略研讨会、创新作文教学论文大赛等活动。6月份,甘州区心理健康教育研究会“三人行”小分队在中心学校和速展小学分别开展师生考前心理团体辅导活动,加强了学科教师的交流和研讨,有效克服了学生考前焦虑,提高了教师反思能力,将教育科研成果真正运用于教育教学实践,整体提高了教育教学质量。12建立健全教学质量分析制度,提升教学质量。以教学为中心,质量为核心,毕业年级为重心,加大对重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控和指导力度,进一步修订完善监测方案与体系,强
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f化分析反馈和对症指导,积极探索以监测促发展、以评价促提高的质量监控机制,提高质量监测的有效性和针对性。正确处理好提高教育教学质量与实施素质教育的关系,全面提高学生综合素质。13中考成绩取得新突破。经过广大教师的不懈努力,2014年我校中考成绩较往年有大幅度的提高。九年级共有241名学生参加中考,其中550分以上的学生5人,500分以上30人,480分以上50余人,考入省级示范性高中55人,考入实验中学53人,省级示范性高中上线率和普通高中上线率较往年有大幅度提高。当然,在工r