直接经验观察学习间接经验
2通过打字任务或简单的游戏熟悉计算机的基本操作。熟悉操作常用输入、输出设备。
3能在实际操作的基础上总结利用计算机输入、存储、加工、输出信息的基本流程借助自己获取、加工信息的经验体验计算机在处理信息方面的优势知道计算机是现代信息技术的核心。
二、树立与终身学习和现代社会生活相适应的信息意识形成积极的倍息技术学习态度养成健康负责的信息技术使用习惯。
1结合生活和学习经验体验信息在生活、学习、科研中的重要作用逐步形成理性认识信息价值理念先行、敏锐捕捉有用信息选择性注意、主动获取相关信息有目的的任务驱动、甄别筛选正确信息针对性、准确性、价值高低、共享交流有益信息的良好信息意识逐步形成判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力能讨论每个个体在创作和共享有益信息方面的责任。
2通过身边的事例或观看案例体验现代信息技术在获取、加工、存储、表达和交流信息方面的作用理解信息技术是人的信息加工器官的延伸讨论人类发明创造信息技术的基本历程形成乐于学习、勤于操作、敢于创新的信息技术学习态度树立不断提高自身信息素养和技术操作能力、主动参与科技创新的志愿。
3观察和列举日常生活、学科学习和其他综合实践活动中信息技术的常见应用能讨论这些技术应用带来的利弊。
4能讨论应用信息、信息产品、信息技术设备和软件时涉及到的法律、法规和道德问题能描述不恰当应用带来的后果知道如何负责地使用技术设备和信息资料在引用他人的观点、成果和信息时知道如何注明出处和给予恰当的致谢养成保护自己信息安全的意识学会防查杀病毒、简单的文件加密如设置使用口令等信息保护法“行为指导”“使用技能”。
三、学会利用信息技术工具收集和处理信息以支持学习、探究和解决日常生活问题。
1能根据学科学习和其他活动需要分析所需的信息及其类型讨论确定合适的信息来源如他人、书籍、报刊杂志、光盘、录像、电视、因特网等学会从不同信息来源搜集资料的方法如实验、调查、访谈等。对信息搜集过程进行一定的规划初步形成信息需求分析的意识和习惯。
f2学会利用常用设备如数码相机、探测器、扫描仪、录像机等获取第一手的信息或利用常见信息技术设备对传统介质的信息进行必要的数字化转换。
3学会利用计算机输入和存储资料学会利用计算机的资源管理功能对文件资料进行合理的分类整理、建立以及重命名文件夹、保存文件等能迅速查找和提r