第一单元描绘美好生活一、教学内容要点。在本单元的学习活动中，主要内容包括画图工具的使用、简单图形的绘制、简单物体的构图与造型、一般颜色着色、图画内容的删除与复制，以及使用文字内容配合图形表达主题。二、教学目标。1、能够初步认识绘图工具，并体验图形文件保存的目的与意义。2、能够使用直线、矩形、圆等图形进行简单的造型，掌握使用橡皮擦除、线的粗细设置等技术来提高设计的效率。3、能够使用图形的填充模式和颜色填充工具进行合理的着色，并感受色彩的合理搭配带来的显示效果与美感体验。4、能够通过修改图形、图像进行再次创作，掌握图形的复制粘贴、大小位置、背景透明等技术。5、能够运用简单的文字配合图形、图像表达主题。三、教学重难点。1、能够使用直线、矩形、圆等图形进行简单的造型，掌握使用橡皮擦除、线的粗细设置等技术来提高设计的效率。2、能够使用图形的填充模式和颜色填充工具进行合理的着色，并感受色彩的合理搭配带来的显示效果与美感体验。3、能够运用简单的文字配合图形、图像表达主题。四、教学措施。1、对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2、对软件的认识，可采用实例的方式引导学生进行认识，然后让学生实际操作。3、采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。4、本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。5、加强后进生指导。五、课时安排。本单元共5课时。
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f科目：信息技术
任课教师：
课题
第1课小试牛刀显身手班级：五年级教学设计
教学目标
知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。过程与方法：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的查杀木马的过程，解决计算机的安全问题，体验安全修复的作用。情感态度与价值观：通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。通过对绘图工具的初步应用，培养学生采用绘图工具描绘事物、表达信息的情感需求，激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣。
重点难点学法指导教学准备授课时数
通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。任务驱动法r