需具备以下几个条件;能做到与群体规范一致。(1)能做到与群体规范一致。都满足于自己的地位与角色。(2)都满足于自己的地位与角色。与领导人物、核心人物关系协调。(3)与领导人物、核心人物关系协调。具有与其他成员的一体感。(4)具有与其他成员的一体感。一般来说,成员的群体归属(GroupBelo
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e。一意识强,则有利于群体的活动;成员与群体规范(在群体活动中每个成员应共同遵守的规则)相一致,则对自己在群体中的地位和角色感到满足,并能够与核心人物以及其他成员保持协调的人际关系。在群体成熟的过程中,每个成员所处的地位和角色是与他自己的能力和特性相适应的,是以了解自己与他人,并承认差别为前提的。每个成员的地位、角色合适,就能够提高群体活动的效率,使每个成员都感到满足。这是因为群体内的每个角色都是互相关税的,这是为了达到某个目标而结成的相互促进的关系。这种关系可以强化成员间的相互支持和相互信赖,稳定每个角色的地位,发展协同与合作的精神。获得角色的过程是学习的过程,因此体育教育的学习场所是必须以每个人机会均等为原则。在体育教育的学习中所获得的各种各样的角色经验,不仅能有效地增强体质,提高运动技能,而且还有利于促进个性的发展。有意识地让某个学生扮演超出其本人的能力与特性界限的角色(我们称之为角色加工,如让替补队员担当主力队员的工作),能够提高本人的自豪感和自觉性,能够刺激本人通过加倍努力去获得成功。而由成功所带来的满足感又会增强其自信心,从而促进其个性的发展、但有时也有相反的情况、如果这种角色加工意味着必须承接其他成员的期望,假如扮演失败,等于辜负了众人的期望,不仅不能满足其本人的成功愿望而丧失信心,同时还要接受来自众人的非议。前者会促使他在群体内的地位上升,后者则会导致其地位的下降。因此,教师、教练在体育活动中有意识地进行角色加工时,必须采取符合实际情况的帮助措施,以利保证其成功。体育对培养现代人有什么重要意义?2体育对培养现代人有什么重要意义?社会角色是完成社会活动的必要的社会形式和个人的行为方式。社会角色是完成社会活动的必要的社会形式和个人的行为方式。通过体育角色的学习,学生懂得了社会角色是与人们的某种社会地位、体育角色的学习,学生懂得了社会角色是与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利。义务的规范与行为模式。致的一整套权利。义务的规范与行为模式。它是人们对具有r