新西兰）循环利用废旧物品的设计，是环保人士的最爱。4、洛克希德躺椅马克纽森（澳大利亚金属质感，流线型造型，张扬个性者的追求所在。思考练习“换一换”将生活中不同物品的材质进行互换，看看会产生什么样的效果。比较这样做与原来产品有何不同，又会给我们的产品带来什么不一样的感受呢？引入理念：产品的材料有玻璃、塑料、纸、金属、木头等，不同材料自身的质感、光感、硬度和韧性等会给人以不同的感觉。不同的人对物品的外观和触感也有不一样的要求。五、产品造型设计展示并分析介绍电脑的设计特点引入理念：造型设计包括形状、颜色、质感等方面。多数设计是艺术和科技的有机混合体，并不简单属于其中的任何一方面，随着科技与时代的变化，对造型设计会产生深远的影响。介绍分析一组常见的造型设计创意特点1、概念头盔造型哈萨克斯坦金点子销售公司同一头盔造型上的三款不同的图案设计，既给人一种视觉上的乐趣，也满足了个性化的喜好需求。2、红蓝椅格里特托马斯里特维尔德（荷兰）设计师巧妙地把画家蒙德里安的抽象绘画作品转化到立体的空间造型中。3、长椅与桌子奈娜地泽尔（丹麦）作品从美丽的蝴蝶翅膀中获得造型与装饰的灵感，与椅子的造型有机结合，巧妙表达了热爱生物与自然的环保主题。学习以方块作为基本形的手绘设计效果图的绘制师生一起分析总结手绘效果图的基本特点：1依托方块基本形造型2成角透视状态3大俯视角度4由内向外的张力线条思考练习画一画选择教材上“以方块作为基本形的设计效果图”中一张你相对喜欢的椅子造型，进行临摹练习。练习要求：1体现方体基本形处于成角透视状态下的线性消失特点。2注意运用富有张力的线条体现效果图的视觉美感。六、终极学习活动学习活动“我是设计师”选择生活中的一种家具用品作为设计对象，从功能优化与材料选择的角度入手，针对家具用品的造型进行创意设计，并对应画出一幅手绘设计效果图。练习要求：1造型设计至少要能体现出一定的实用功能。
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f2效果图的绘制能够以方体作为基本形进行绘制。3效果图的绘制要能较好展现出创意设计的基本意图。七、作业展示评述选择部分学生作业上台展示。学生相互点评作业的优点与不足。教师总结评价学生作业情况。
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