语之中包含哲理，学做教师，从自身的要求的角度提出了教师专业化的根本途径。教师专业化发展必须首先具有专业信念，在拥有了专业信念的基础上力求培养专业素养，然后进一步的提升专业潜能，从信念素养潜能三个角度全面提升，这样的教师专业途径就能和谐而持续地发展，我想这样的语文教师专业化就能形成了。
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