信息技术研修计划
信息技术课程由是计算机课程发展而来随着社会信息化的发展信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。信息技术教育已经超越了单纯的计算机技术训练阶段发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育。因此高中信息技术课程的教学面临着从内在理念到外在方法的全面转型。要完成这一转型关键在于一方面要广泛借鉴国内外信息技术课程短暂历史中积累的教学经验另一方面更需要每一位信息技术教师在认真研究课程特点的基础上加强理论学习结合教学实际探索行之有效的教学方法和教学模式。信息技术课集知识和技能于一体具有工具、综合和实践等学科特点它作为当前基础教育改革链条中的一个重要环节是实现创新教育的一块坚实阵地。以下是我的一点教学心得：
一、营造良好的教学环境良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。学校和教师应努力创造条件给学生营造好学习信息技术的大环境。一方面要尽可能给学生提供学习所需的物质条件大到校园的整体规划小到图书馆、机房和教室的建设都要考虑到信息环境的营造另一方面更要以改善学生的学习方式、激发学生的探究为出发点设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。其次要营造好学生课堂学习的小环境教师应在引导学生把握知识体系的基础上适当放手让学生通过自主探索掌握技术工具的操作方法与应用技巧在过程中认识和理解相关概念和原理陶冶心形成健康人格教师要做好指导和调控有计划地让每个学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程鼓励学生在过程中积极思维、大胆想象、勇于创新。培养学生自主、合作、探究的学习方式。二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科若是脱离实际讲一些枯燥的理论知识学生会觉得乏味而且不容易引起学生学习的兴趣。那么教学的成功与否教学方法的选择和使用是关键选择合适的教学方法将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用。首先可以学习、借鉴其他科目的成功经验根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实践等方法做到兼容并蓄、取长补短。其次可以吸收国内外信息技术教学的成功经验在继承的基础上大胆改革探索新的教学方法与教学模式。要从教学实际出发根据不同的教学目标、内容、对象和条件等灵活、恰当地选用教学方法并善于将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和使用都应该建立在深入理解其内涵的基础上小学教师信息技术个人研修计划小r