如何创设高中语文课堂问题情境【摘要】针对新世纪语文课共有现象本文旨于论述高中语文课堂中如何创设问题情境以及创设情境要注意的问题。笔者认为语文教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境让学生自己创设情境也可以通过对比创设情境。但要注意的是学生的心理、结合教学目标、把握时机和双向性。【关键词】语文课堂问题情境提出问题最新的《基础教育课程改革》明确提出“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展要处理好传授知识与培养能力的关系注重培养学生的独立性和自主性引导学生质疑、调查、探究在实践中学习促进学生在教师指导下主动富有个性地学习。”那么如何培养学生的独立性和自主性也就是说如何帮助学生学呢经多年实践证明笔者认为创设问题情境不失为一种极有效的教学法。因此本文主要论述的是如何在高中语文课堂中创设情境提出问题同时简单谈淡在创设情境时要注意的问题。一、如何创设问题情境11联系实际创设情境文章虽高于生活但源于生活。它高度反映了现实生活。阅读文章就是一种重新再创造。美国教育家杜威说“教育即生活。”我国教育家陶行知也说过“生活即教育。”二者虽有一定的区别但同样说的是教育与生活是紧密联系在一起的也可以说是语文教学与生活是联系着的。如果能够联系生活实际创设问题情境那么更能
f让学生积极完成再创造。比如在《米洛斯的维纳斯》的教学中笔者联系班上一位腿残的女同学的实际情况来创设情境导入新课这个女同学身残志不残每天坚持早起勤奋学习遵守纪律成绩在班上名列前十名。在说出这样的情况之后笔者这样提问“同学们说这个同学美不美经过讨论得出这个同学很美因为身残志不残。之后这样导人那么今天我们来学一篇关于残疾人雕塑的美的文章那就是《米洛斯的维纳斯》。阅读这篇课文时请同学们想一想维纳斯之美何在”这样利用生活中即学生身边熟悉的事情来创设情境让课堂和生活紧密联系激发学生的兴趣同时也使学生的审美水平得到了提高。
12通过辅助设备创设情境这里说的“辅助设备”包括多媒体教室、小黑板、投影仪、图片当然主要是多媒体教室。小黑板上可以写小故事或画图投影仪也可以将文字和图画投影到黑板上如果没有这些也可以展示比较大的图片加文字卡片。但在乡镇以上的学校里一般都有多媒体教室所以最好是用它进行教学。而据笔者调查本校学生大多不愿意去多媒体教室上课原因是教室里面光线不足坐着使人头晕欲睡。所r