细节决定成败浅议班主任的工作
【摘要】细节决定班级管理的质量和效果。班主任只有处理了细节，才能使学生心服口服，服从你的管理，才能降低班级管理的难度，才能提高班级管理的效率。
【关键词】班级管理尊重不良情绪问题
对班主任来说细节决定班级管理的质量和效果。班主任只有处理好细节，才能使学生心服口服，服从你的管理，才能提高班级管理的效率。以下我略谈谈班主任在管理班级工作时应注意的一些细节问题。
一、班主任自身形象
这个细节是最主要也是最关键的。班主任是班级的灵魂，同时也是班集体中的一个普通成员。能不能让学生认同并接纳自己真正成为他们中的一员，是最初的成功的关键。所以，在班级管理时千万要注意自己的形象。特别是在外表形象方面也应该为人师表，不需要衣着华丽，但是至少要衣着整洁得体，特别是一些年轻的男女教师，在穿着打扮方面不能太前卫了，不能穿奇装异服，不能染发，不能化太浓的妆，特别是女教师，在正常上班的时间不能穿吊带裙，不能穿太暴露太透明的衣服，要在学生面前做一个好的表率作用。
二、教育学生时要尊重学生
苏霍姆林斯基曾说过：“在影响学生内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落自尊心。”每个人都是有自尊的，学生也不例外，学生处于一个大群体中，所以学生的自尊心比任何一个个体都要强。这就要求班主任在处理学生问题时，千万要注意这个方面的情况。学生因为自尊和隐私的原因而轻生的事件已司空见惯了。所以班主任对他们的隐私和自尊要保护好。不能踩这个雷！自尊心是一种积极的行为动机，有助于克服自身弱点，促使自己去维护尊严。反之，一个学生的自尊心如果长期受到挫折，他就会失去自信，坠入自卑的深渊，失去积极向上的精神。所以班主任在教育学生要严格、宽容，尊重学生的自尊心。要运用激励的方法，增强学生的自尊心。要正确运用表扬与批评，保护学生的自尊心。使他们养成自尊、自信、自爱、自强的良好品德，能使他们走向社会后，成为一个有远大抱负的人。
三、不能把不良情绪带到班级上
在班级管理中，班主任的主观情绪是制约班级管理的不可忽视的因素之一。班主任的情绪，不但影响着自己，而且左右或改变着学生的心理。班主任好的情绪能给学生带来朝气蓬勃、积极向上的感受，使得学生的状态处于快乐、欣喜、愉快的亢奋状态，而班主任的不良情绪，则易使班上的人际关系处于恶性状态，使得学生不可避免产生抑郁、精神不振、焦虑、过分担心等消极反r