，孜孜以求，才能最终到达成功的彼岸。要能做到持之以恒，必须具备一种毅力，这种毅力的源泉，在于对教育事业的执著与追求，并把它当作一种责任，
f一份情感，一种需要，这样就会滋生出一种虚心好学、锐意进取、奋发图强、开拓创新的精神，形成一股不达目标誓不罢休的力量，从而不断地显现出我们教师的睿智和才华。四、创“心”创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的永恒的动力。在培养创新精神和创新人才方面肩负着特殊的使命。高校教育必须突出创新精神、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，开发学生潜在的创新能力。作为高校教师要培养学生的创新能力，自己也必须具有创新能力。要善于吸收和借鉴别人的长处，并有所发现、有所创造，研究出适合自己学生实际的教育方法和措施，将新理念渗透到整个教育活动的全过程，创造性地开展工作，全方位、多层次地开发和挖掘学生的创新能力。五、进取心“活到老，学到老”是众所皆知的经典劝学句，因为知识在“折旧”，已知的知识如升斗之于海洋，停止学习是无法有效施教的，所以要学习。因为信息社会知识日新月异，不会学习无异固步自封，所以要学习。因为不学习，头脑便空虚，思想便饥渴，所以要学习。在信息快速更新的今天，做一个善于学习、终身学习的教师，是时代的要求。我个人认为，一个教师不仅应当具备扎实的专业知识，还要有广博的知识面，要开阔眼界，要储备丰富的课外知识，要了解相关学科或交叉学科的知识，例如专业知识、心理学知识、职业指导知识等。师者传道授业解惑也，要谨记“要给学生一杯水自己必须有一桶水。”教师的工作似乎是重复的工作，课程上了一遍又一遍，学生送了一茬又一茬，但有心的教师会发现，每一次的上课都会有新的发现，每一个学生都是不同的，每一天的太阳都是崭新的，每一天的教育工作自然也是崭新的，关键是我们要学会用心去发现。教师就是一份职业它很平凡。教师也很伟大，因为我们背负了不同于其它职业的神圣使命教育。我们的职业决定了我们要去做学生灵魂的工程师做他们的领路人。在教师这一征程上，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，争做出色的“五心”教师。
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