命，自然也就没有我们这个美丽可爱的世指导有感情朗读。背诵最后一个段落。板书设计远太阳特点
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f大热没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。第22课集体备年级三年级班次三班学科语文复备人刘言欣课题22、月球之谜教材分析这是一篇非常有趣的介绍月球知识的，从皓月当空的美好景象落笔，说到人类次登月后看到的月面，接着列举了一些与月球有关的不解之谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。这篇课文在写法上很有特色：段用优美的文字，渲染月光给人们留下的美好印象，不但突出了月亮本身的魅力，而且也和第二段中月面的荒凉形成对比；主体是介绍与月球相关的几种难解之谜，其间巧妙地运用疑问句和感叹句，强化了月球的神秘；结尾是开放式的，以“神秘”来概括上面列举的几种谜，与文题相呼应，同时激起读者探索的愿望。教学目标1、认识课文生字，有感情的朗读课文，通过自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。培养学生热爱科学的兴趣和探索精神。教学重点1、认识课文生字，有感情的朗读课文，
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f通过自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？教学难点、通过自主学习，认识月球，了解月球，讨论月球未解之谜。利用资料交流和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。教学方法教法：导读法学法：读想结合法教学准备教学时间2课时教学过程复备课时一、创设情境，激趣导入学生交流课前搜集的资料。观看人类次登上月球的纪录片，相机板书课题。二、初读课文，自主学习生字词自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。出示带生字的词语，学生在小组内认读。鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思。
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f学生能解释的请学生解释，不能解释的，指导学生边学课文边理解。游戏：猜一猜。从学生的描述中猜测他讲的是哪个词语。三、整体感知，展示朗读学生自由朗读课文，说说课文中提到的未解开的月球之谜和已解开的月球之谜。找出你最r