兴趣小组活动方案
活动主题：活动主题：童谣、童趣、童心主题活动设想活动设想：此方案以上学期兴趣小组活动为基础，是上学期活动的延续和发展。设想随着孩子们年龄的增长他们的认知、接受能力和学习习惯等方面都有了一定的提高，因此在本学期的兴趣小组活动中我保持上学期的大的框架内容不变，主要让学生强化对童谣分类的认识，主要还是围绕着六个单元展开传统、节令、游戏、新（环保、公益）和创编童谣。一个学期下来学生能独立并与他人合作表演各类童谣十余首，独立或与他人一起运用学过的童谣写作方法创作童谣24句。在活动形式上更多采用学生们喜爱的方式学习（表演、合作、展示），从而增强他们的学习兴趣。力争通过活动使学生在吟颂中体会童谣丰富的写作特点；在互动中锻炼同伴之间的合作精神；在创作中体验成功的乐趣；在学习中获得丰富的知识和人生启迪。改进方案：改进方案：这学期改动最大的就是节令童谣、游戏童谣和创编童谣三个单元。其中，节令童谣是童谣种类中内容最为丰富也最具民族性的一个类别，因此在这学期加大了这类童谣的比重。虽然有的节令童谣仅有短短的三两句但却高度的概括出了我国在民俗民风上的多彩性，因此我也想让学生们能在兴趣小组的活动更多的了解、吟诵这些具有我们民族特点的儿童文学作品，获得更多的有关节气节令、民俗民风的相关知识，丰富学生的视野。设计内容包括节令童谣《正月正》《五月五》《九月九》和一首人们鲜为人知的《夏季九九歌》、。在游戏童谣上除了延续一首拍手童谣，也是篇幅比较长的外，我还增加了两类形式不同的游戏童谣，一种是拍皮球童谣《拍球歌》，另一类是绕口令童谣，内容诙谐富有情趣，在配上适当的游戏动作和形式相信一定会受到学生的喜爱。另外在创编童谣上也做了一定的调整，结合实际生活将原来的以“、奥运、低碳、环保”为题材改成了围绕“三五一零，绿色出行”为主题的创编活动，体现出了当今的时代特点。预期效果：预期效果：1、通过一个学期的活动使每个学生每类童谣至少掌握12首；能独立或与他人一起在众人面前自信且有表情表演自己喜爱的童谣；能独立或与他人一起合作创编24句童谣一首或多首，了解童谣的创作特点。2、通过活动使学生了解一些有关生产、生活常识、知道童谣的分类，知道中华
f传统童谣是具有中国特色的儿童文学艺术形式之一，从中感受童谣在一个人成长过程中不可忽视的作用。3、在活动中感受童谣丰富的内容r