20132014学年度第二学期小学五年级数学教学质量提高计划与措施
旌阳区和新小学一、指导思想：根据学校教学工作计划及有效教学的教学理念，本着激发学生学习数学的兴趣、培养学生学习数学的良好习惯、优化学生学习数学的思维能力、提高班级学生学习数学的成绩而制定本计划与措施，打赢质量检测战，争取成绩处于片区前列。二、学生情况分析：整体情况本班共有学生25人。大部分学生学习态度积极，踏实，有良好的学习习惯，个别有几个学生的学习兴趣不高，自控力较差，经常性不完成作业。优等生情况：本年级优等生对数学的学习兴趣很高，成绩咬得很紧，这些孩子经常一起对数学中的问题进行激烈地讨论，比着学。对于班内的后进生，他们也总是能耐心辅导。但是这些孩子容易浮躁，经常出现一些不认真的问题。学困生情况：本年级学困生层次也不同，因为来自已和家庭的原因，有些孩子的学习习惯不是很好，特别是留守学生，由于家长长年不在身边，学习无人监管，造成基础知识和灵活性以及分析习题能力不够，有待于提高。三、本册教学内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。四、本册教育教学目标：1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进
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李德海
f行约分和通分。2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。8、认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合r