还可以使老师更为全面的了解学生对课文的掌握程度。4巩固学习，归纳整合阅读巩固学习的目的在于使学生更深入的巩固学习到的知识与写作方法。在整个阅读环节，学生不但要在文章中找出自身所要了解的内容，还应当通过对部分课外信息的查找归纳出自己所要的答案。同学们通过进一步的朗读、细读、讨论与联系，不但掌握了文章，还学到了阅读的新方法。
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结语总之，实行整合阅读，是个复杂的过程，能够对阅读带来整合引导及研究的作用，不断提高同学们的学习效果及教学总体质量。而随着时代的不断发展，教师一定要努力完全及提升自身，深入研究与探索整合阅读实行的有效途径，进一步提高学生的阅读能力。参考文献1成小娟，张文兰，李宝电子书包在小学语文阅读教学中的应用模式及成效研究基于学习成效金字塔理论的视角J中国远程教育，2017，（04）：5764782李艳平电子白板在小学阅读教学中的应用研究基于小学语文中高年级阅读教学模式的探索J数字教育，2015，1（01）：78823姜精柏信息技术在小学语文阅读教学中应用情况de调查报告J中国农村教育，2007，（Z1）：116117
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