用语。（3）游戏：A
ametrai
2、呈现新课、操练Prese
tatio
Practice（1）教师事先安排一位学生扮演Zoom，并向学生介绍情景：今天是Zoom的生日，爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物）。Zoom打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayo
pe
cileraserruler。教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。（2）教师教新单词crayo
pe
cileraserruler。（3）游戏：Ihaveaa
（4）学生听录音，跟读Let’slear
部分的单词。3、活动、操练ActivitiesPractice（1）游戏：Matchi
ggame（2）小组竞赛：猜词游戏（3）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动。（4）分小组活动，练习Ihaveaa
（5）游戏：传口令4、课外活动Addactivities
f（1）听说、认读新单词crayo
pe
cilpe
eraserruler，并能用英语介绍文具。（2）做单词卡片。教学反思：第三课时
教学目标：正确认读、书写26个大小写字母，会背字母表。教学重点：相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆；教学难点：有些字母可能难以正确发音。教学思路：以讲唱结合的方式，寓教于乐。教具：课件，黑板，字母卡片，小奖品（学习用具，小东西等等）教学过程：一、热身、复习WarmupRevisio
（1）游戏：抛球2复习Ihaveaa
教师先发指令请全班共同练习，之后可请“小老师”带领同学们进行操练。（3）游戏：Whatismissi
g二、呈现新课Prese
tatio
课堂导入：以问题开始，如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊？有没有哪些朋友会读一些字母啊？1、这节课我们来学习一首歌，首先，听老师先唱一遍（如果有会唱的同学可以跟老师一起唱）边唱边出示26个大小写字母的卡片。2、接下来，老师一句一句地唱。讲字母分成三组，如AGHNO且只出示大写字母。3、AG组老师领唱完后，学生分组唱（班内可以按座位分成几小组）。4、HN组老师领唱完后，学生可以分男女生交替唱（重复两遍）。5、OZ组老师领唱完后，师生合作唱。6、老师请一位同学来带着大家唱，课件出示26个字母，包括大小写，可以点唱。7、全体齐唱一遍，可以拍手唱。8、给与表现好的同学奖励。。三、趣味操练Practice1、开火车按字母表顺序认读。2、课件单个出示大写字母，点名认读。
f3、连线：将大小写字母连起来（回答问题时要求先大声念出大写字母，再和哪一个小写字母相连）。4、给表现好的同学奖励。四、检查反馈课件出示小写字母，学生r