U
it1
Hello
第一课时教学目标：1、听懂、会说HelloHiIm。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说HelloHiIm。教学难点：自我介绍用语I’m的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。课前准备：1、教材相关人物的面具或头饰2、为Letsplay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3、教材相配套的录音带4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化装品。5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。教学过程：1、热身Warmup（1）教师用“Hello”问候学生。（2）辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。（3）教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。（4）请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。2、呈现新课、操练Prese
tatio
Practice
f（1）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己HelloI’mHiI’m（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己HelloI’mHiI’m（4）介绍本套教材中的主要人物SarahChe
JieMikeWuYifa
，请学生扮演这些人物到讲台前说HelloI’m（5）听录音，或通过VCD来展示Let’stalk部分的教学内容3、活动、操练ActivitiesPractice（1）游戏：击鼓传花（2）情景表演4、课外活动Addactivities（1）听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。（2）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。（3）制作人物面具。
教学反思：
第二课时
教学目标：1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读crayo
pe
cilpe
eraserruler并能用英语介绍文具。3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。
f教学重点：有关文具的五个词汇crayo
、pe
cil、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayo
，eraser两个单词的发音。课前准备：学生的面具教学过程：1、热身、复习WarmupRevisio
（1）师生共唱英语歌曲“Hello”（2）学生戴上自己喜欢的人物面具，表演见面打招呼或自我介绍r