小组合作学习评价表
班级__130班_第（）小组小组长________发言人_______
姓名
个人评价表现摘录
小组加分自评互评次数加分总分
教师评价
评价标准：A课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。5分B能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。4分C遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。3分D不能做到以上三点。2分在班级内组成合作学习小组。小组活动完毕后，由小组长负责组织大家进行自评和互评，并记录在“小组合作学习评价表”。
次数：表示在小组内加分几次。加分1次得1分。
f小组合作学习评价表（130班）
组别：第小组组长：小组子课题（活动）名称
组长
组员
8
人
活动起止时间
A小组合作评价
组长所做组织工作很好
一般
差
小组合作情况
很好
一般
差
小组活动中遇到什么困难，如何克服：
小组活动中谁在哪些方面表现最突出，其突出之处是什么：小组活动中存在哪些不足，对于以后有什么启发：简要分析小组成绩和不足：
组长签名：组员签名：
f小组合作学习的有效性观察评价表
观察内容：小组合作学习的有效性观察对象：各小组内的学生
日期：
班级：
评价内容
分值
组别第１组
小组内学生小组内学生认真倾听、合作交流中能自主、合作、总分
分工明确的参与程度互助互学解决问题探究的氛围
100分
20分20分20分20分
20分
第２组
第３组
第４组
第５组
总评价备注
f小组合作学习评价表
130第（）周
小组合作学习评价表
第组组长：
组员：
星期自评互评师评备注
周一☆☆☆☆☆
周二☆☆☆☆☆
周三☆☆☆☆☆
周四☆☆☆☆☆
周五☆☆☆☆☆
评价标准：1、积极参与小组合作学习，有明确的分工。2、组内成员能互帮互助，共同学习，有团队合作意识。3、同学之间能互相尊重，能倾听别人的意见。
评价方法：评价采用星级制，学生在“☆”里涂色。在每个小组中设立组织者调查者
记录者汇报者等角色
如组长负责组织，开展小组合作学习活动，资料员负责搜集学习资料，记录员负责记录本组的意见和观点，合作学习活动发言人负责代表小组，汇报小组合作学习成果。
f小组合作学习活动记录表
姓名
第小组学习情况记录
自评得分
互评得分
亮点
组号
对其它小组合作学习情况评价
得分
优点
不足
教师评语
f学生参与小组合作学习评分细则第（）组
参与小组学习活动的表现
评价等级
优良中差
1与其他同学合作与交流
5432
2认真听取其他同学的意见
5432
3表达自己的观点和意见
5432
4r