浅议新课程下学生课外阅读习惯的培养
作家兼文艺理论家谢冕教授曾经说过：“书籍不仅给你以服务的能力，生存的动力，同时还铸造你的灵魂，改造你的人生。可以说，通过书籍你可以获得整个世界。”从这番话中我们可以看出书籍的重要作用。看出读书的重要性，所以我们要把读书当成最为重要的事情去做，当成每天必修的功课，培养起好读书、乐读书的好习惯。但是，现代社会也是一个充满了各种诱惑的时代，仅从阅读的角度来说，学生可用来进行阅读的方式非常多，比如网络，各种音像制品，这些比起书本要具有更大的吸引力。因此现在有些孩子不愿读书。不愿看那”枯燥”的文字。还有些孩子认为读书很没“派”，不如在电脑上读。不如用手机读……因此，可以说有些孩子根本没有养成良好的阅读习惯，一些有实际应用价值的好的阅读习惯已经悄悄远离了我们的学生。这很是让人忧心。《高中语文课程标准》强调，要注重学生诸种能力的培养，其中包括语文应用能力。而要提高语文应用能力。就必须提高学生的阅读能力。所以。无论在过去的还是现在的语文教学中，我们都不能忽视对学生阅读能力的培养。而要提高学生的阅读能力就离不开大量的阅读尤其是对书本的阅读。所以，在新课程下依然要对学生进行阅读的训练，培养学生良好的阅读习惯。但高中学生学业负担非常重，学习的压力也非常大，而课内时间又毕竟是有限的，因此让学生养成课外阅读的习惯至关重要。那怎样让学生进行有效的课外阅读，养成课外阅读的好习惯呢我认为应做到以下几点。一、使学生养成利用空余时间、零散时间进行阅读的习惯叶圣陶先生曾做过一个估算：一个钟头可以阅读一万字，即便要费点心思的，也可以阅读五千字。一本十万字的书，每天读一个钟头，20天就可以读完。一年可以读18本书，中学六年可以读108本书，再加上两个假期，所以只要坚持不懈，成绩是很可观的。古人尚且有“三上”指“马上”、“枕上”和“厕上”的读书精神，更何况我们今天的年轻人呢由此可见，只要学生坚持阅读，就能积少成多。就能阅读大量的书籍，积聚大量的写作素材，提高文学素养。此习惯的养成，还能有效调节学习所带来的压力、缓解学习时紧张的神经，从而有效提高学生的学习效率。二、培养学生养成边读书边写笔记的习惯这是我们传统的实用的读书习惯，很多读书人都是“不动笔墨不读书”的。我们经常有这样的体会，想要写段文字，表达一个观点，但就是找不到恰当的语言，于是绞尽脑汁，但r