见，感受孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
3质疑交流，学生相互发表自己的见解解决。
备注
f四、拓展延伸、总结提高1、读了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢这两小儿吗？为什么？你想对孔子说些什么？2、查阅有关资料，用科学知识解答两小儿提出的问题。3、向学生推荐阅读《女娲补天》、《夸父逐日》等文言文。
板书设计
教学反思
f集体备课定稿
课题
11※、飞天梦圆
第课时
教学目标
1、默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。
2、会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。
教学重难点
1、了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。2、理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。
教学方法
教学准备
教学内容一、谈话揭题从远古时期“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话，到敦煌的“飞
天”壁画，到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。
这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文《飞天梦圆》，去感受这个千年的梦是怎样圆的。（板书课题：飞天梦圆）
二、自主学习，质疑探究1、学生读课题，质疑，理解课题。2、提出自读要求，自学课文。①读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音，把课文读正确、通顺。②默读课文，理清顺序：课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？并给课文划分段落部分。三、合作学习，组内交流
小组合作，思考：
1、默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一
步一步实现的？
2、课文中哪些内容最使你感动，和同学交流一下自己的感受。四、汇报展示
做任何事情都得一步步地来，中国实现飞天梦也是如此。中国
圆千年之梦迈出了怎样的一步又一步呢？
备注
f（1）出示“东方红一号”人造地球卫星图片，请学生说出中国第一颗人造地球卫星的名字及重要意义。
（2）载人航天飞行成功。欣赏杨利伟在神舟五号飞船成功返回时向国人招手的图片，学生谈感受。
（3）介绍“神六、神七、嫦娥一号”，中国载人航天三步走计划。
五、拓展延伸、总结提高1、朗读课文最后一个自然段，说说航天人还有哪些更绚丽的梦需要实现？2、中国的航天事业还有更绚烂的梦，谁来圆梦？3、结合资料，谈一谈你还知道我国航天事业上取得的哪些新成就？
板书设计
教学反思
f集体备课定稿
课题
12、种瓜得豆
第1课时
教学r