24《唐诗二首》《卖炭翁》教案
教学目标：1．反复诵读，理解诗歌内容。2品味精彩的描写，把握人物形象。3深情诵读，感受诗人忧国忧民的情怀。教学重点：品味精彩的描写，把握人物形象。教学难点：体会诗人抒发的感情，理解诗歌的主题。教学课时：一课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课同学们，上节课我们领略了诗圣杜甫的忧国忧民的博大胸襟，这节课我们再走近一位诗人，他就是白居易，大家知道人们称他为什么吗？（诗魔）白居易一生写了三千多首诗，过分的诵读和书写竟到了口舌生疮、手指成胝的地步。正如他自己所说：“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西。”后人便以“诗魔”称之。今天，我们就一睹诗魔的风采，学习《卖炭翁》。（一）明确目标1．反复诵读，理解诗歌内容。2品味精彩的描写，把握人物形象。3深情诵读，感受诗人忧国忧民的情怀。（二）检查预习1．了解作者学生回忆白居易的基本情况，教师及时补充：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等，这首叙事诗是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。2．读准字音
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）辙（zhé）敕（chì）麾（huī）了解背景什么是宫市？从字面上理解，宫是皇宫，市是买、采购的意思，所谓宫市，是指派宦官也叫“太监”到市场上去购买皇宫里需要的物品。派出去的宦官，就叫宫使，即皇帝的使者。本来，为皇宫采购物品，是由官吏负责的，但到中唐时期，宦官专权，横行无忌，连这种采购权也被他们夺去了，宦官以宫使的身份到市场上去为皇宫购买物品，实为掠夺。这就是白居易创作《卖炭翁》的时代背景。二、诵读诗文，整体感知。（一）有感情地朗读课文，注意读准字音，读准节奏。1．教师范读课文，提醒学生注意字音、节奏等。2学生范读，师生点评。3指导朗读。读好诗歌，必须要心中有情，眼前有人物，有画面，才能读活。4学生先互相练读、评读，挑选优秀小组展示朗读。（二）结合小注疏通文意，理解诗歌内容。1自由诵读课文，边读边结合小注疏通文意，勾画疑难点。2小组交流释疑解惑。3全班交流疑难点。4教师质疑重点文言字词。薪：木柴。辗：通“碾”，轧。敕：r