体育教学中如何发挥教师的主导作用
体育教学效果的好坏看是否能调动学生学习的积极性和主动性让学生主动地进行学习。体育教师的主导作用就显得十分重要。体育教师的主导作用是教师在教学中的主导作用主要是调动学生学习的积极性和主动性设计教学过程进行启发、诱导、讲解、示范、组织练习、评价学习习惯等等。因此体育教学中发挥教师的主导作用应从这样几方面着手一、当好学生学习的组织者。一要善于根据教学目标、学生实际和具体条件正确确定内容和要达到的目标要求。只有教学内容和要达到的目标要求符合学生实际教学内容的安排符合系统性原则的要求时才能激发学生学习的积极性和主动性。二要严密教学组织注意把握教材重难点组织教学严密紧凑。根据教学实际和目标进行合理分组教学要有浅启发性组织教法要多样化以提高学生学习的兴趣和欲望教学中要精讲多练讲练结合正确应用各种教法合理安排课的密度和运动负荷有效地发展学生身体素质增强体质对教材的重难点易出现的错误等能及时地、恰到好处地运用有效的方法予以指导、限制和纠正。二、当好教学互动的指导者。著名教育家布鲁纳指出学生知识的获得是一个主动过程学生不应该是信息的被动接受者而应该是获取过程的参与者。一是激发学生练习的兴趣和求知欲望。常言道“一事之见于行为也必先动其善为此事之情”。可见引导、启发学生对体育的兴趣和爱好对激发学生的学习主动性有重要作用。二是教师要充分发挥好组织者的作用处理好传授知识与培养能力的关系注重学生的独立性和自主性促进学生富有个性地主动学习。三是用心去指导学生实践表明学生飞扬的灵性、灵活的思维首先来自教师的真心的点拨“你有哪些独特感受说出你的个性来”其次来自宽容的课堂、真心的赞扬、热情的掌声使学生有了常开心灵的力量。三、当好学生活动的引导者。体育教学过程是师生交往、共同参与的互动过程。交往意味着人人参与平等对话。新课标要求教师转化自己的角色由传授者转化为诱导者由管理者转化为引导者由主宰者转化为合作者。但是任何的角色和教学的转变都应该以教育过程的最优化教育效益的最大化作为我们的最终追求。因此在现阶段的课程改革中我们还是应该重视教师的主导作用。四、当好学生的榜样者。教师要注意言行仪表教师的一言一行、教态仪表对学生学习的积极性有重要影响尤其对年龄较轻的中小学生更为重要。因此体育教师对工作要严肃、认真、负责服装要整r