保山第九中学2016年8月至2017年1月上学期
教学工作总结
执教教师：赵文志学科：化学所教班级：133、137、142本学期的教学工作已经结束，在与学生的共同努力下九年级三个班的化学教学
告一段落。通过实践“315”高效课堂模式学生在课堂中得到了解放，学习效率
有所提高，学习习惯基本形成，在各方面都取得一定的进步，但仍有很多地方存
在不足。下面结合本学期工作及期末考试的情况，从学情分析、存在的问题、学
困生帮扶、补救措施等几个方面，就本学期做如下总结：
一、期末考试成绩分析
我所任教的九年级三个班中，有两个班的成绩取得了明显的进步，但另外的一
个班成绩处于后进阶段，我所教的班级成绩与本学科的其他教师所任教的班级成
绩相比还存在着一定的差距，具体成绩看本学期期末考试质量分析表：
班级教师赵文
133志
杨薪134
霖艾春135
秀艾春136
秀138蒲芬
139蒲芬
140蒲芬杨薪
141霖
赵文142
志赵文137
志
优秀率1200207510531400
893
1154
1321
2069
1296
545
及格率3400452835083400339338463774379333333091
平均分5054563651425140518054755325559351225433
三率和
96541223
99703
9940
94661047
51042
01145
59751
9069
排名817593426
特长班
年级学科总评10217102171021710217102171021710217102171021710217
超出年级总评2022
2582031238
低于年级总评563
514277751
4661148
二、学情分析
从上学期考试成绩看，总体感觉学生自信心不够，分化严重，优等生少，一部
f分同学学习方法不得当积极性不高，上进心不强，学习成绩也就不理想这个年纪的学生又处于青春反叛期对自己要求不够严格，知识不够扎实，一学就会一放就忘，但他们的年纪和心理特点是活泼好动头脑灵活的。因此在本学期的教学中，我比较注重引导学生自觉看书，学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一两个小问题或者了解解决问题的方法。取得一定的成功，师生再共同通过实验，演算或推理解决问题，得到结论。大部分学生缺乏创新、拓展、综合能力。本学期的一个重点就是培养他们的读题，审题，分析，应用的能力。和学生一起念题，划出关键词，读懂题目想要解决的问题联系知识点解决问题。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识r