全球旧事资料 分类
,穿名牌;不在学习上争高低,而在生活上搞攀比。作为班干部要树立正确的生活理念,首先要热爱校园生活,拥抱校园生活,做生活的主人,而不是埋怨生活,消极怠惰。其次,在日常生活方面要严于律己,要培养自己良好的生活自理能力和良好的生活习惯。如我校是寄宿制学校,宿舍管理实行量化星级管理模式,作为班干部要尽可能提高自己的内务卫生水平,做到自己的内务不扣分或少扣分,值日时宿舍整体内务不扣分。再者,要树立正确的科学的消费观念。生活条件好了,但艰苦奋斗的精神不能丢;要崇尚节俭,要“戒奢以俭”。消费尺度既要根据家庭经济条件状况,同时又要考虑年龄特征,不可超过一定
f的限度。俗话说“生活是一本活的教科书”,“欲人立须先己立”。班干部如能在生活方面首先“立己”,那么也一定能达到“立人”的效果,最终起到“活的教科书”的作用。
(四)行为习惯上。作为班干部,要模范遵守学校的各项规章制度,如《中学生守则》《中学生日常行为规范》及各种校纪班规,即使偶有犯规,也要有改正的决心和勇气,“君子之过,如日月悬于中天,人皆见之;及其更也,人皆仰之”。
二、组织作用。
俗话说,千军易得,一将难求。将领的组织领导才能如何,将直接关系到一支军队的胜败。一个班级的班干部的组织领导作用发挥得如何,往往会影响到一个班级的凝聚力,关系到一个班级的兴衰荣辱。班干部要积极协助班主任或独立组织开展各项活动,要积极参与上级或学校组织的各项活动,如主题班会、运动会、大扫除、征文、演讲、星级宿舍评比、教室常规评比、板报评比、社会调查、青年志愿者活动等各种社会实践活动。实践出真知,活动长才干。班干部的组织作用、领导才能只有在不断的活动中才能得到培养、提高和发挥。新时期的班主任既不是便衣警察,也不是护士保姆,要大胆放手放权,为充分发挥班干部的组织作用、领导才能创造广阔的空间。
三、桥梁作用。班干部首先应是班主任与同学之间的桥梁。班主任对同学的了解有时并不如同学之间了解得仔细、全面、深入、及时,如果班主任偏听偏信,主观臆断,很有可能导致工作的被动,甚至于作出错误的判断,带来不必要的麻烦,乃至造成后果。这时,班干部就要及时发挥自己的桥梁作用,客观公正地向班主任提供相关信息,使班主任能做到“兼听则明”,作出正确的判断。其次,班干部应是同学与同学之间的桥梁。俗话说:“牙齿还会咬着舌头呢!”同学之间难免也会因为一些琐事而产生矛盾、误会、纠r
好听全球资料 返回顶部