幼儿园迎接三类城市语言文字工作评估验收工作计划
一、指导思想：根据省市各级语委、各级政府关于认真做好城市语言文字评估工作的要求，经报请区政府批准，我区将于2016年接受省、市语委对我区三类城市语言文字工作的评估验收，通过“以评促建”促进普通话和规范字的广泛使用，进一步提升文明城市形象，提升市民整体素质。二、成立幼儿园语言文字工作领导小组领导小组由园长任组长，为副组长，由各班班长为组员组成。领导小组中由担任语言文字工作联络员。该领导小组全面负责语言文字规范化工作。三、工作任务和措施（一）、常规管理1．将语言文字工作列入幼儿园常规管理工作中2．将语言文字工作纳入幼儿园精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。3．幼儿园设警示标语牌、永久性标语牌，在学校走廊等张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒老师、幼儿、家长养成加强说普通话的意识，使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。4．对幼儿园内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。5．幼儿园名牌、楼名牌、室名牌、幼儿园转发的各级各类公文、文件文头和园刊、公章、印鉴、图章、自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。（二、）教学管理1．教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在家庭联系册、科研论文、案例、教案等中写规范汉字，每学期对教师教案、论文、科研材料等进行一次抽样检查。2．在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。
f3．加强对各类教材、教辅读物、教案、等用语用词的规范审核把关。4．把普通话纳入教学目标，着重提高幼儿口语表达能力。（三、）师资管理1．将普通话合格作为录用教师的条件、新教师上岗的条件、教师继续教育的内容。2．把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。3．将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。（四）、幼儿的管理1．幼儿在校园内讲普通话。2．幼儿中开展多层次的讲故事、朗诵等活动。（五）、德育教育1．教师和幼儿中开展多层次的普通话演讲、朗诵、讲故事及规范字知识竞赛。开展“推普宣传周”活动，力求形式多样，内容丰富。2．幼儿园网站每学期有宣传语言文字规范化的内容，每学期举行一次语言文字活动，积极宣传《国家通用语言文字法》和有关文件精神。3．开展r