九年级英语导学案（五中基地）
审批人：班级：组别：姓名：2教学过程U
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A1a2d听说课Topic1、检查预习情况，讲解知识超市【Studyaims】2、呈现新目标语言知识目标：会背本节课的单词和短语，通过对情态动词的学习，进一步掌握3、巩固训练能力目标：能够运用情态动词进行交谈，学会表达自己的观点。①听录音，完成1b，小组核对答案情感目标：学会用自己的生活常识来判断事物。②两人一组，模仿1c练习和表演不同的对话学习策略：归纳情态动词ca
，must，mightca
’tcould表示推测的用法，比较他们的区别。③听录音完成2a2b在选它们进行运用时，要多角度、全方位地思考，根据句子语境，明确句子涵义，选择正确④进行2a2b会话训练的词3当堂检测：英汉互译文化意识：学习相关英语文化。1－Doyouk
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aryitis2008辽宁中考【Keydifficultpoi
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it情态动词的理解与应用。Aca
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Dmustmay根据书上内容翻译下列短语，并要求识记并默写。3Doyouk
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ot1、情态动词ca
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’tlikevolleyballSothevolleyball_____behers（1）must用来表示说活人对事物的肯定推测，把握性较大相当汉语的“一定，肯定”，这AmightBca
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ot种肯定只用于肯定句中。4小结：eg：Hemustbei
theclassroom5板书设计2ca
’t表示对现在事实的否定推测。U
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A1a2d3maymightcould表示一种没有把握的推测。eg：Willyoua
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ditⅢPostclass掌握本课时单词，完成本课时相关练习题。我的收获情态动词ca
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主备人：刘志红
审核人：
授课时间：
f九年级英语导学案（五中基地）Topic
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