2007届初三中考质量分析报告
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2007年中考成绩已经揭晓，面对成绩，我们静下心来反思这一届的成功与失败，认真总结成功的经验，吸取失败的教训，为以后提高教育质量打下坚实的基础。
一试卷分析
今年中考，与以往历届中考相比，试卷有了较大的改进，试题遵循了《课程标准》和《考试说明》的基本要求，体现了新的课程理念，增强了综合性、开放性试题的比例，体现了素质教育的要求。与历届试卷相比，是一份质量比较好的试卷。
二我校07年中考情况分析
2007年我校参加中考学生有333人，共有291名学生全科及格，全科及格率为0874，相比05年的0802、06年的07989进步是比较大的接近了区全科合格率0877的平均水平。600分以上28人，占008，与兄弟学校比偏低。
各科具体情况如下：语文数学英语物理化学政治体育
区及格率998971900968981998成绩均分980593039681766280374403483校及格率994958889958967994成绩均分9758917494987622790743053452
通过上表的各项成绩数据分析，可看出，我校的学科成绩平均水平略低于区平均水平，数学、英语的及格率比区平均低一个点，均分低1分左右，我校这两门学科有待提高，但与往年相比，这两门学科的提高是比较大的。其它四门，有的较去年有所进步有的原有优势学科略有滑坡。但总的来说我们学校07届初三整体较往年有较大的提高。
三成功经验
1、明确职责，工作有分有总。行政人员分工到每一个教研组、备课组。行政领导分工明确、以身作则，积极参与不同的教研组、备课组活动，热情指导，及时总结，并安排好学校管理人员认真检查。各中考考试科目教研组多次开展研讨活动。坚持教研活动例会制度，明确各教研组、备课组活动的时间、地点，每次活动定好中心发言人及发言主题。初三各备课组活动更是频繁，讨论中考方向、讨论考试可能的变化，讨论经典的
f重点题。由于学校把同一备课组教师安排在同一办公室，教研活动更是渗透到平时，教师在每节课之前对本堂课的重点、难点都会讨论，课后交流上课后的成功与不足，集体及时反思，及时改革教学进度与策略。
2、强化班主任对班级的管理。初三年级组的班主任队伍素质优良，任劳任怨，具有奉献和肯吃苦精神。全体班主任立足本班基础和实际情况，扎实得管理班级、管理学生，协调班级课务。常规工作常抓不懈，能团结班级各任课教师，协同作战。3、及时反馈学生的信息，并进行教学调整。初三教师主动进行夜办公。为了更好的备课，更细致的批改作业r