学跟读，并奖励。2分四人小组，组长领大家诵读。
学
3、检查过关。形式：四人组长负责给组内同学背诵。
预
老师巡视，抽查。4小结：表扬认真负责的组长，给每组的诵读小明星奖
案
励“☆”。四、活动
请你跟我眨眨眼；请你跟我拍拍肩；请你跟我拍拍手：
请你跟我来吟诵《山中》，我们一边拍手一边读，好吗
2、孩子们，古人读书还喜欢摇头晃脑读，谁来试一试？
拓展：刚才的朗读给你的感受是什么？读经典诗文，我
认为就像喝一杯牛奶，是那么香，那么香。喝了还想喝。读
了还想读。师生合作完成朗读。把掌声送给自己吧。同学们
觉得还可以运用了哪些方法学习经典诗文呢？
五、小结
孩子们，这堂课大家觉得有趣吗，让这样的快乐永远伴
随着我们，好吗？那就让我们爱上远古歌谣，爱上经典诵读
吧！
f小学中华诵国学经典诵读一年级下册教案
教学内容
山中（王维）
主备人
课时
一课时
教学交流《山中（王维）》的背诵与理解，激发学生爱背远古歌谣、
目标爱上经典诵读。
教学重人人会背，人人能讲。
点、难点
一、今天我们来学习远中的《山中（王维）》
二、介绍山中（王维）
《山中（王维）》是此诗以诗人山行时所见所感描绘
了初冬时节的山中景色。“荆溪”发源于秦岭山中流至长安
东北汇入灞水。诗人的别墅也在秦岭山中此诗所写应是其别
墅周边的一段景色。在这首小诗中诗人选择白石散露的小
溪山林间稀疏点缀的红叶和一望无际的翠绿色用一条山径
和一位行人把它们联接起来构就了一幅色彩斑斓的山中初
冬风景画。这幅优美的风景画极具冬的情韵却无冬的肃杀
而仍是充满着生命的活力三、学习《山中（王维）》
1指名好同学读，其他同学跟读，并奖励。
2分四人小组，组长领大家诵读。
教
3、检查过关。形式：四人组长负责给组内同学背诵。
学
老师巡视，抽查。4小结：表扬认真负责的组长，给每组的诵读小明星奖
预
励“☆”。四、活动
案
请你跟我眨眨眼；请你跟我拍拍肩；请你跟我拍拍手：请你跟我来吟诵《山中（王维）》，我们一边拍手一边
读，好吗
2、孩子们，古人读书还喜欢摇头晃脑读，谁来试一试？
拓展：刚才的朗读给你的感受是什么？读经典诗文，我
认为就像喝一杯牛奶，是那么香，那么香。喝了还想喝。读
了还想读。师生合作完成朗读。把掌声送给自己吧。同学们
觉得还可以运用了哪些方法学习经典诗文呢？五、小结
孩子们，这堂课大家觉得有趣吗，让这样的快乐永远伴
随着我们，好吗？那就让我们爱r