、加大对学前教育的投入力度。5、多渠道举办托幼机构。6、为学前教育立法。
4、简述提高学前教育效益的途径。
答1、提高社会对学前教育的认识。2、树立正确的学前儿童教育思想。3、调整幼儿园教育教学内容。4、加强幼儿园的科学自主管理。5、加强对学前教育的科学研究。6、改善幼儿园的师资力量。
四、论述题每小题10分共20分
1、你在生活、学习或工作中遇到哪些学前教育方面的问题你希望学习哪些学前教育知识或方法来解决这些问题略
2、如何提高学前教育的经济效益
答学前教育投资的经济效益不能以直接的物质产品与投入相比较也不能直接以国民收入正增长来衡量学前教育投资所培养的人才也很难用一个笼统的投入产出比较结果来表
f示。我们可以从以下两个方面来进行评价第一数量指标。计算公式如下平均单位投入的产生率中学学习本期毕业人数学期教育投资总额边际产生率中学学校本期增加的毕业人数学前教育投资期增加数。第二质量指标。计算公式如下本级教育成本收益率本级受教育者与前一级受教育者的收入差别本季教育费用。
五、材料分析题每小题14分共28分
1、经过数百年的发展学期教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例运用学前教育发展阶段的理论对上述材料进行分析。
答20世纪中叶以来学前教育理论在生态学、人类学、社会学、心理生理学等相邻学科的影响下也有了较大发展学前教育学的发展进人了理论化和科学化水平的新阶段。表现在两方面
1辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论使学前教育学的发展进人新阶段。
随着马克思主义的产生及其在全世界范围内的传播学前教育学工作者开始逐渐摆脱以往那种以生物学观点解释学前教育的现象强调儿童的本能或遗传的作用和儿童自发的发展的局限开始从辩证唯物主义的角度揭示教育与社会的生产方式密切联系为学前教育的目的、任务与内容的研究提供了基本观点。
2邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础提高了学前教育的科学水平。
特别是儿童心理学以及社会学、人类学有了较大的发展这些学科为学前教育理论提供了科学依据。如心理学对儿童心理发展动力的研究对学前儿童认知能力发展、情感和意志的发展的研究对学前儿童个性形成的研究都提供了心理学基础。
当前教育改革已成为世界性的趋势我们一方面要继承和发展历史上已有的学前教育思想另一方面还需要r