一年级下册品德教学计划
一、班级学生分析一乙班共有学生47人，其中男生21人，女生26人。绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听老师表扬。一学期的行为规范训练，学生已养成一些良好的习惯。课间能文明休息了，能注意卫生，不乱扔纸屑，按时完成作业，上课时不守纪律、做小动作的人少了，知道要为集体争光，集体荣誉感非常强。由于是独生子女，许多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我为中心，他们有的虽然独立意识强，个性也很强，但自理能力很差；有的社会交往虽积极主动，但却不善于共处，缺少团结协作精神。今后，行为规范训练还需加强，反复抓，抓反复，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。二、具体目标1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。3、能注意到周围环境的变化，并能通过动手做而获得有关知识和经验。4、学会简单保健和安全常识，并在生活中运用。三、教材简析本册教材内容以《全日制义务教育品德与生活课程标准》为依据，在与上册教材衔接的基础上，设计联系学生实际生活的学习内容。五个单元都有各自的图标、
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f主题，有表现主题活动的画面。本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动：
单元一《今天吃什么》主题一《萝卜白菜我都爱》
主题二《我设计的午餐》主题三《小心，病从口入》单元二《我的手儿巧》主题一《我有两件宝》主题二《做个小玩意儿》主题三《打扮我的小天地》单元三《我有许多好朋友》主题一《谁的朋友多》主题二《你真行》主题三《我们一起成长》单元四《快乐的小问号》主题一《你留心了吗》主题二《我的问题卡片》主题三《到哪儿找答案》单元五《我爱美丽的生命》主题一《让我走近你》主题二《美丽的生命》主题三《我能做什么》四、采取措施1、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个
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f性化的创意与表现。
3、让儿童更多地是通过实际参与活动，动手动
脑，而非仅仅依靠听讲来学习。
五、教学时间安排
第一单元今天吃什么
6课时
第二单元我的手儿巧
6课时
第三单元我有许多r