小学六年级数学《分数、百分数应用题复习》教学设计
赣州市南康区镜坝镇中心小学林芳
教学目标1．使学生较熟练地掌握“求一个数的几分之几百分之几是多少”和“已知一个数的几分之几百分之几是多少，求这个数”这两类应用题。2．提高学生分析、解答应用题的能力，培养学生“对立统一”的辩证思想。教学重点和难点找准量和率之间的对应关系是教学中的重点；能够画出较复杂应用题的线段图是教学中的难点。教学过程设计一复习基础知识教师谈话：我们已经复习了“求一个数是另一个数的几分之几百分之几”、“求一个数的几分之几百分之几是多少”和“已知一个数的几分之几百分之几是多少，求这个数”这三类应用题。这节课，我们在前两节课的基础上，继续复习分数、百分数应用题。板书：分数，百分数应用题复习）投影出示如下习题：1．读题列式并按要求改编题：①一本书100页，读了60页，读了这本书的几分之几？学生读题：
f如果把问题改成“读了百分之几”应如何解答？怎样列式计算？③如果把一本书的页数当成问题，如何编题？怎样列式计算？板书）2．补充问题。1六一班有男生30人，女生20人，_______________？可以求什么？从最基本的想起。学生读题后补充问题并列式：①女生是男生的几分之几百分之几？②女生比男生少几分之几百分之几？③男生是女生的几分之几百分之几？④男生比女生多几分之几百分之几？可以求什么？从最基本的想起，学生读题后补充问题并列式：①女生有多少人？②全班共有多少人？③男生比女生多多少人？④女生比男生少多少人？3．回答问题。师述：大家做一个比赛，看谁想得多？学生自己在本上独立完成。③甲是甲乙差的4倍。⑤乙是单位“1”。4．小结。通过刚才的练习，我们复习了分数、百分数的哪些类型应用题？它们各自的解法是什么？
f二画线段图分析解答投影出示如下练习：1．录音机每台降价30％后，售价350元，这种录音机原来售价多少元？①学生读题；②学生自己画图列式；③订正画图；④指名列式。为什么不是350×1－30％？⑤那为什么也不是350×30％？2．修一条路，第一天修了全长的20％，第二天修了200m，第三天修的是前两天的总和，这条路全长多少米？3．一根绳子截去20％后，再接上6m，结果比原来的绳子长了30％。这根绳子原来长多少米？指名学生到黑板上画图。4．一根绳子截去20％后，再接上6m，结果比原来的绳子长了15m，这根绳子原来长多少米？三综合练习1r