抽查是，不具有普遍性，对抽取的对象划定了范围，因而不具有代表性．B、本题中为了了解该地区中学生的视力情况，从该地区30所中学里随机选取800名学生就具有代表性．故选B．点评：本题主要考查抽样调查的可靠性，样本具有代表性是指抽取的样本必须是随机的，即各个方面，各个层次的对象都要有所体现．5、（2011常州）若在实数范围内有意义，则x的取值范围（）
A、x≥2B、x≤2C、x＞2D、x＜2考点：二次根式有意义的条件。专题：计算题。分析：二次根式有意义，被开方数为非负数，即x2≥0，解不等式求x的取值范围．解答：解：∵在实数范围内有意义，
∴x2≥0，解得x≥2．故选A．点评：本题考查了二次根式有意义的条件．关键是明确二次根式有意义时，被开方数为非负数．6、（2011常州）如图，在Rt△ABC中，∠ACB90°，CD⊥AB，垂足为D．若ACBC2，则si
∠ACD的值为（），
A、
B、
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C、
D、
考点：锐角三角函数的定义；勾股定理。专题：应用题。分析：在直角△ABC中，根据勾股定理即可求得AB，而∠B∠ACD，即可把求si
∠ACD转化为求si
B．解答：在直角△ABC中，根据勾股定理可得：AB∵∠B∠BCD90°，∠ACD∠BCD90°，∴∠B∠ACD．∴si
∠ACDsi
∠B，

3．
故选A．点评：本题考查了解直角三角形中三角函数的应用，要熟练掌握好边角之间的关系，难度适中．7、（2011常州）在平面直角坐标系中，正方形ABCD的顶点分别为A（1，1）、B（1，1）、C（1，1）、D（1，1）轴上有一点P（0，2），y．作点P关于点A的对称点P1，作P1关于点B的对称点P2，作点P2关于点C的对称点P3，作P3关于点D的对称点P4，作点P4关于点A的对称点P5，作P5关于点B的对称点P6┅，按如此操作下去，则点P2011的坐标为（）
A、（0，2）B、（2，0）C、（0，2）D、（2，0）考点：坐标与图形变化对称；正方形的性质。专题：规律型。分析：根据正方形的性质以及坐标变化得出对应点的坐标，再利用变化规律得出点P2011的坐标与P3坐标相同，即可得出答案．解答：解：∵作点P关于点A的对称点P1，作P1关于点B的对称点P2，作点P2关于点C的对称点P3，作P3关于点D的对称点P4，作点P4关于点A的对称点P5，作P5关于点B的对称点P6┅，按如此操作下去，∴每变换4次一循环，∴点P2011的坐标为：2011÷452…3，点P2011的坐标与P3坐标相同，∴点P2011的r