学生明确了父亲的话是在告诉我应该珍惜时间，并且找到了原因文中四个事例说明我和时间赛跑，并且跑赢了时间。这是又一次设计的小练笔，让学生和文中的我融为一体，表面上是在写文中的我，实际上是学生的生活情境的再现，或是引导学生给自己确定了一个目标。如：有的学生写“放学后，我要快速地赶到公共汽车站，这样就不会去等下一班车，能够早点回家；有的学生写：考试的时候，我要抓紧时间完成试卷，这样就可以多检查几遍，避免错误；有的学生写回到家要快速做完作业，弹钢琴，这样就能给自己节省出时间来看借来的书。这样的练笔，能快速地达成读者和作者的共鸣）4、感悟话的作用。父亲的话让我受益无穷，理解“受益无穷”。（联系上下文）我获得了哪些益处？（交流收集的林清玄的资料）理解中心句：你从这两句话中明白了什么？
f我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大。假如你一直和时间赛跑，你就可以成功。（板书：明天可以成功）孩子们，时间无处不在，它正悄悄地从你身边流逝，如果你听到了时光奔走的声音，请调整自己的心态，与时间赛跑吧！三、品读诗歌，创编格言。1、出示父亲的话，读。2、创编格言。3、收集一个关于珍惜时间的小故事吧！
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