课外阅读材料，教师自己下载，可以通过一体机印刷给学生，也可以利用多媒体让学生课上阅读电子材料。对课外阅读材料的处理是：通过让学生独立阅读，处理几个问题（主要内容、中心思想、写作方法、语言积累等）。
（4）保证阅读时间。延续过去读书的好经验，继续开展“晨诵晚读”和“双休日大阅读”。每天
自觉读书时间不少于半小时。（5）明确阅读要求。根据本月读书主题，班主任老师帮助学生每周选读一至二本书，低年级学生
读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明。中高年级作好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以写自己的读书体会）。语文教师要求做到：一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记两次。三是每学期有系统的读书活动计划。
（6）定期开展阅读活动。▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设4月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。▲开展其他各类读书活动。每月设定一个读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书征文、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。要将各类活动资料（包括影像资料）和学生阅读成果存档，并在图书室进行展示。▲每月刊发一期。鼓励学生积极向文学社投稿，并将本月学校组织读书活动中学生的优秀成果进行选编。并结合班级读书会，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。▲构建读书网络。完善“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，充实书柜，实现资源共享；学校建立开放式图书室，配备图书管理员。▲开展评比活动，建立读书活动的激励机制。①评选“书香班级”：营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。②评选“读书明星”：根据学生的读书情况进行星级评比，评出读书明星，学校给予表彰。
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f③评选“书香家庭”：在学生家庭中开展“书香家庭”评比，让学生把书香带进家庭，共同营造读书氛围。
④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。四：具体r