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《统计学》课程教学大纲
【课程名称】统计学【课程编码】K1613050002404【课程类别】通识课程【适用专业】经济专业学生【总学时】72学时（其中理论64学时，实验4学时，实训4学时）【总学分】3学分
【本课程的性质、目的、任务】本课程系统阐述现代统计学的基础理论和方法。内容有描述性统计、概率论基础、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析、非参数方法、时间序列、统计指数、等等。通过本课程的教学，使学生掌握统计学的基本原理和方法知识，能够初步根据具体任务和条件从事社会经济问题的调查研究，结合自己的专业，在定性分析的基础上做好定量分析，以适应社会主义市场经济中各类问题的实证研究、科学决策和经济管理的需要。同时，也为学习计量经济学、管理会计，证券分析技术、保险精算，特别是统计专业高年级其他分支学科课程奠定基础。
【教学时间安排】
本课程计3学分，72学时，学时分配如下：
章节序号
第一章
第二章第三章
课程内容
（一）统计的涵义（二）统计学的研究对象（三）统计研究方法（四）统计学中的几个基本概念及相互关系（五）国家统计的职能（一）统计调查的基本任务和要求（二）统计调查的种类（三）统计调查方案（四）统计调查方法（一）统计整理的概念和内容（二）统计分组（三）统计分布
课时备注（教学形式）
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多媒体教学
4
多媒体教学
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多媒体教学
精选文档
f第四章
第五章
第六章
第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章
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（四）统计表
（一）总量指标
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（二）相对指标
（三）平均指标
（四）变异指标
（五）综合指标的运用
（一）随机试验、随机事件与样本空间。
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（二）事件的关系与运算、完全事件组。
（三）概率的概念、概率的基本性质、概率的基本
公式。
（四）等可能概型（古典概型）、几何型概率。
（五）条件概率、全概率公式、贝叶斯公式。
（六）事件的独立性、独立重复试验。
（一）抽样推断的意义及特点
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（二）抽样的基本概念
（三）抽样误差
（四）抽样估计方法
（五）抽样组织设计
（一）假设检验的意义和假设命题
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（二）假设检验的方法
（三）非参数检验的意义和特点
（一）方差分析的基本原理
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（二）单因素方差分析
（一）相关的概念和种类
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（二）相关系数
（三）回归分析
（一）时间数列的概念和种类
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（二）、现象发展水平指标
（三）现象发展的速度指标
（四）趋势分析
（一）指数的概念及种类
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（二）综r