PEP人教版小学三年级英语下册U
it3AtthezooALet’stalklet’slear
一、教学目标：1、语言能力目标：（1）能够听、说、认读听四个形容词：tallshortfatthi
（2）能听懂、会说句型：Lookat…It’s形容词句型介绍动物外形的句型。并能在真实的语境中的运用此句型。2、学习能力目标：（1）能在实际情境中运用所学句型对动物外形进行描述，并能模仿正确，语调自然。（2）听懂含有这四个形容词的指令，在图片的帮助下，按听到的指令做相应的动作．3、文化品格目标：（1）学会与他人沟通，交流个人信息；（2）培养对动物的兴趣，要爱护动物。（3）激发学生学习英语的兴趣，享受学习过程带来的乐趣。4、思维品质目标：（1）培养学生用英语进行思维的能力；（2）培养学生归纳、分类的思维能力（如在单词tall与shortfat与thi
的教学中，逐步渗透归类、类比法思维）。二、教学重点，难点：1．能够听懂、会说、运用句型“Lookatthe…”“It’sso…”，并
f在情景中熟练运用。2．掌握本节课的重点词汇：“giraffe”和形容词“tall”、“short”、“fat”“thi
”。三、教学方法四、教学过程：（一）Preparatio
1对话导入，布置任务师：Doyoulikea
imalsIhavema
ya
imalsdoyouwa
ttogetthemIfyoudowellI’llgivethemtoyouIfyouhavema
ya
imalsyouca
getthezoo（师事先准备小动物的图片，在教学中随时奖励给学生，用于最后的拓展活动。2Looka
dsay师：Nowlet’slooka
dsay呈现图片使用What’sthisWhat’sthat询问。复习动物单词。（二）Prese
tatio
1导入教学giraffe师：MissWhiteAmya
dZha
gPe
gareatthezooDoyouwa
ttogoLet’sgowiththem呈现问题看图回答：Whata
imalsdotheysee引出并教学giraffe（利用课件）呈现词卡教学单词。2看图引出tall和short师：指图片LookatthisgiraffeIt’stallIt’ssotall加动任务型教学法。
f作。先看图，引出tall的音与义，后在呈现词卡。板书指一组生说由词到句。LookatthatgiraffeIt’sshortIt’ssoshort帖板书指一组生说由词到句。呈现一组图片让学生用句子描述一下，练习上面两个单词和句子。Cha
t（师引导生先做动作，先由手势再到肢体。）BetallBetallBetalltalltallBeshortBeshortBeshortshortshort3引出并教学fat和thi
第一遍听力回答Whoisshorta
dfatAgiraffeBbear
引出并教学fatLookatthatbearIt’ssofat呈现两只猴子引出并教学thi
师：Lookatthismo
keyIt’sfatLookatthatmo
keyIt’sthi
It’ssothi
贴板书（渗透说人的时候不能用fat，不礼貌。）Chr