第3课时练习五
教学内容：教科书第3132页练习五的第919题。
教学目标：
1进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，提高计算的正确率和速度。
2通过练习，加深学生对生活中常见的数量关系的认识，提高分析问题和
解决问题的能力，培养探究解决问题的策略意识。
3在练习的过程中，感受数学知识的应用价值，增强学好数学的信心。
教学重点：巩固三位数乘两位数的竖式计算方法，掌握常见的数量关系。
教学难点：正确分析日常生活中常见的数量关系，灵活运用所学的知识解决实
际问题。
教学准备：课件
教学过程：
一、知识再现
1复习旧知识。
（1）用竖式计算。说一说你是怎么算的？
35×168
127×45
（2）指名说说学过的数量关系有哪些。
2导入新课。
今天这节课，我们就一起来用所学的知识解决问题。（板书课题）
二、基本练习
1三位数乘两位数的笔算练习。
完成教材第30页“练习五”第3题。
（1）教师出示题目，让学生说说这几道算式的特点。
（2）提问：怎样用竖式计算三位数乘两位数？
（3）组织练习。
组织学生独立计算，指名学生上台板演。
（4）集体讲评。
结合具体题目，让板演的学生说说计算的过程。
2常见的数量关系的练习。
（1）完成教材第31页“练习五”第10题。
出示题目，指导学生读题，说说题目中包含哪方面的数量关系，各是社么
数量关系。
f提问：第（1）个问题和第（2）个问题分别求什么？它们有什么不同？学生独立解答问题，组织汇报交流。交流时提醒学生关注对应的量。（2）完成教材第31页“练习五”第11题。出示题目，指导学生读题，说说题目中包含哪方面的数量关系，各是什么数量关系。提问：这道题求哪个量？怎么求？题目中哪个量是不变的？学生独立解答问题。组织汇报交流，交流时让学生说说解题思路：先根据“路程速度×时间”求出路程，再根据“速度路程÷时间”求出速度。三、综合练习1完成教材第32页“练习五”第15题。出示练习题，提问：这道题又和我们生活中什么问题有关呢？（工程问题）组织学生结合题目认识工程问题中的“工作总量”“工作时间”“工作效率”。分析工程问题的数量关系：工作总量工作效率×工作时间工作效率工作总量÷工作时间工作时间工作总量÷工作效率组织学生独立解决问题。教师巡视，进行个别辅导。组织全班汇报交流：第（1）题：24×8192（个）第（2）题：192÷248（时）第（3）题：192÷824（个）2完成教材第3032页“练习五”中的其余练习。教师根据课堂时间情况进行合理安r