新时期高等学校强化学生党建工作的思考
高等学校肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，做好学生党建工作对于认真贯彻落实“三个代表”重要思想、科学发展观和《党章》，改善党员队伍结构，提高党员队伍素质，具有十分重要的意义。做好学生党员发展工作、强化学生党员教育与管理是高等学校学生党建工作的重要内容。一、高等学校强化学生党建工作的重要意义1强化学生党建工作的重要性随着社会的飞速发展，社会结构发生深刻变革，当代大学生群体也正面临着多重价值观念和复杂背景环境的影响，从而产生信仰危机，甚至在大学生党员中也出现思想作风不端正、工作作风不扎实等问题，其根源在于理想信念的不坚定或缺失。2强化学生党建工作的必要性大学生党员是学生中的先进分子和中坚力量，高等学校学生党建工作不仅要为祖国输送社会主义现代化建设的精英人才，也要引导学生树立正确的世界观和价值观，坚定发展方向，使其成为具有坚定信仰的马克思主义者。3强化学生党建工作的紧迫性目前高等学校教学管理与手段落后、教育经费投入不足等问题制约了高等教育的发展，也制约着学生党建工作的开展。二、高等学校学生党建工作中存在的问题
f1学生党员发展工作中的问题积极分子确认环节随意化。积极分子确认是发展学生党员的前提与基础，有些基层党组织在确认积极分子的程序上没有经过党小组推荐和支委会讨论，在质量上也没有按照标准，存在随意性和盲目性。教育培养过程粗放化。绝大多数高等学校在学生入党前的积极分子教育与分层次培养考察中，针对积极分子特点实施的针对性教育少，常常使教育培养流于形式，从而使积极分子的自身发展不利于其政治上走向成熟。2学生党员教育工作中的问题重视发展，轻视教育。因发展大学生党员力度的增强，出现了“重发展轻培养”“重数量轻质量”的不良现象，在发展过程中，前期工作计划周详，但对学生党员的教育处于弱化状态，认为把申请入党的学生吸收到党内就万事大吉，缺乏教育的连续性，使得学生党员的质量大打折扣。教育针对性不强。有的大学生入党后就放松了对政治价值观念的探索和对自己思想的改造，重专业学习，轻党性修养；有的大学生党员把物质利益看得过重，重个人利益，轻国家集体利益。有些党组织针对这些问题没有对学生党员进行有针对性的教育，教育的内容空洞。教育方式单一。有些党组织对学生党员的教育采取“学习—讨论—总结”模式化、公式化的方法，教育随着步骤r