样？多媒体出示图321“长江宜昌水文站逐月径流量变化（2011年）”图后，学生思考回答：1哪几个月径流量大？2从中可以得到什么结论？学生思考并回答问题。夏秋季降水多，冬春季降水少。理论联系实际，谈生活体验。
生活体验过渡
学生读图思考：
培养学生正确识图，表述清晰的能力。
图321长江宜昌水文站逐月径流量变化（2011年）
读图归纳
1610月径流量大。2据图可知：夏秋季降水多，水资源丰富；冬春季降水少，水资源贫乏。
追问：水资源季节变化大，那年际变化呢？多媒体出示右图后，学生思考回答：这两幅图说明了什么？
水资源的年际变化大
2009年6月7日，鄱阳湖星子段碧波荡漾。
2011年5月31日，牛群在昔日的鄱阳湖星子段湖底吃草休憩。
f过渡
季节和年际变化大，也不利于水资源的充分利用。作为用水大户的农业生产，耕地和水资源的配合状况如何呢？进一步拓宽多媒体出示图323“中国南北方耕地与水资源对比”图后，学生思考回答：我国南方和北方耕地与水资源的配合状况有什么不同？这对北方农业发展有哪些影响？学生读图后回答：北方地多水少，南方水多地少。北方缺水制约了农业的发展。结合资料学生分组讨论：造成华北地区缺水的原因有哪些？自然原因：全年降水少，季节变化大。河流少，蒸发量大。图323中国南、北方耕地与水资源对比社会经济原因：人口稠密、耕地多，用水量大。污染、浪费现象严重。学生的思维，深挖教材，学以致用。
思维延伸
北方地多水少，加剧了北方地区水资源的短缺，特别是华北地区。（出示资料：华北地区人口约占全国的25％，耕地约占全国的45％，工农业生产发达，水资源的需求量很大，但是水资源总量仅占全国的6％。水资源不足严重影响了人们的日常生活，制约了社会经济的发展。）
过渡
我国水资源时空分布不均，使得一些地区水资源供需矛盾突出，应怎样合理配置水资源呢？自学指导（二）：1、学生明确自学任务和要求。引导和鼓励请同学们默读课本P6566的内容，思考：2、按要求自学，做到安静、独学生独立思立、高效。1、我国水资源的分布有什么问题？考、自主学2、如何合理配置我国的水资源？习，体验解要求：3分钟后检查提问，比谁自学效率高。方法。为防治旱涝灾害、缓解水资源供需矛盾，新中国成立以来，我国一直高度重视水利工程建设。（简介南水北调工程）1时间分布不均→→兴建水库（典型工程三峡水利枢纽）2空r