AICE的会刊是
A．《比较教育》
B．《比较》
C．《比较教育研究》D．《比较教育评论》
3．明确提出“比较教育不是一门“学科”，而是一个“研究领域”的比较教育学者是
A．霍尔斯B．卡诺依
C．贝雷迪D．黎成魁
4．霍尔姆斯提出的比较教育研究方法是
A．因素分析法B．科学量化法
C．问题法
D．教育洞察法
5．1917年通过并促使美国中等职业教育进入新阶段的法案是
A．《初等与中等教育法》B．《史密斯一休士法》
C．《国防教育法》
D．《莫雷尔法》
6．央国中等教育中最具特色的阶段是
A．第六学级B．促进阶段
C．定向阶段D．预科阶段
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f7．德国现行学制中实施初等教育的机构是
A．主要学校B．实科学校
C．预备学校D．基础学校
8．在法国高等教育中占有特殊地位且一般不招收高中毕业生的机构是
A．短期技术大学B．高等技术学院
C．大学校
D．高等技师班
9．开启日本历史上第三次教育改革的文件是
A．《关于今后学校教育的综合扩充、整顿的基本措施》
B．《关于当前教育改革的具体措施推进教育改革大纲》
C．《为使教育适应我国社会变化和文化发展进行的各项改革的基本方针》
D．《教育与明天的社会面对21世纪的挑战》
10．俄罗斯联邦授予硕士学位的高等教育层次是
A．不完全高等教育B．基础高等教育
C．专门化高等教育D．研究生院
二．多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中
至少有两个是符合题目要求的，请将其选出，选错，多选或少选均无分。
11．比较教育发展经历的时代包括
A史前时代
B．借鉴时代
C．比较分析时代D．社会科学方法时代
12．法国高等教育改革民主化措施有
A．在学校内部设各种委员会B．建立大学章程
C．给予更多的自主权
D．促进教育公平
E．增加教育经费
13．康德尔的比较教育目的主要包括
A．搜集和整理的目的B．借鉴的目的
C．分析和发现的目的D．交流的目的
14．俄罗斯普通教育划分的阶段包括
A．学前教育
B．初等普通教育
C．基础普通教育D．高中普通教育
E．完全普通教育
15．贝雷迪的比较四步法包括
A．描述法B．观察法
C．解释法D．并列法
E．比较法
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f16．比较教育可以发挥的作用包括
A．增强本土意识
B．唤醒民族意识
C．建构教育学科范式D．发掘活的增长点
E．促进教育国际化
17．美国的学位主要包括
A．副学士学位
B．学士学位
C．硕士学位
D．博士学位
E．博士后学位
18．美国学前教育的宗旨是
A．辅助家庭
B．养成良好习惯
C．发展社会性Dr