全球旧事资料 分类
前面给小朋友们展示一下呢”五、活动延伸户外活动:吹泡泡。师:“小朋友们,我们一起到外面吹泡泡,看看在阳光下泡泡的颜色,你从泡泡里看到了什么”附图:
解析:【题目分析】从活动名称上看,本活动直接指向幼儿园艺术领域活动,但是与科学领域数学教育活动相融合。数学内容包括感知集合、数、形、量、时间和空间等,其中“形”主要是几何图形。而圆形是幼儿最容易识别的图形,从难易程度来看比较适合小班幼儿。【试讲重点】1.通过观察和寻找生活中的圆形,培养孩子的观察力。2.通过游戏的形式表现圆形物体,培养孩子的表现力。【注
f意事项】在试讲的过程中,考生可以通过操作和结构游戏,增强幼儿对图形的理解和认识。活动是以艺术领域形式开展,考生需要把握活动教案的主线和重点。
2.【要求】1.能用动作,形象生动地模仿出题目中的形象。2.至少说出两种激发幼儿学习绘画动机的方法。3.画出儿歌中动物的脚印并添画。
正确答案:中班美术活动:奇妙的手印一、活动目标1.通过观察了解手指印画的特点,尝试用简单的线条和添画的形式进行绘画。2.初步学会运用手指印画表现生活中的事物,并能将儿歌与绘画结合在一起。3.喜欢用手指印画,感受绘画带来的快乐。二、活动重难点活动重点:用手指绘画出儿歌中的小动物。活动难点:在印画的基础上添加线条完整展现小动物的形象。三、活动准备多媒体、印泥、画纸、彩笔、抹布、颜料等。四、活动过程一欣赏儿歌,激发兴趣1.欣赏儿歌教师出示儿歌图片,朗读儿歌的内容,向幼儿提问儿歌中都提到了哪些小动物。2.动作演示教师启发幼儿尝试模仿儿歌中的小动物,调动幼儿积极性,帮助幼儿为接下来的绘画把握动物形象。二欣赏作品,演示手指印画1.作品展示呈现已经完成好的手指印画作品让幼儿欣赏,并让幼儿观察。“你们看到了什么画中有什么秘密呢它是怎么画上去的呢”2.作品演示在幼儿尝试说出自己的想法后,老师将手指沾上染料,用单个指纹创作一个小动物的形象,并且通过添画的形式展示出来。三结合儿歌,制作手指印画,提出要求1.教师示范,提出要求1在幼儿动手操作之前,教师边示范边用简洁的语言提出要求,便于幼儿完成任务。特别是手不能移动这个要求很重要,否则印出来不清楚就前功尽弃了。“小朋友们,大家先来看老师是怎么印的:首先老师用大拇指蘸印泥,再印在纸上稍微往下压一压,千万不要移动,不然印出来的指纹就会不清楚了,最后用抹布把手上的印泥擦干净。”2r
好听全球资料 返回顶部