，老师会让学生每做一件事都应总结经验教训，予以订正。在平时，老师会让学生每做一件事都应总结经验教训，这样在下次再做类似的事情时就不会有害怕的心理，就会做的更好。所以在在下次再做类似的事情时就不会有害怕的心理，就会做的更好。这一过程里老师的及时引导起着重要的作用。那么我们老师要引导学生这一过程里老师的及时引导起着重要的作用。养成那些良好的学习习惯呢？养成那些良好的学习习惯呢？1．．养成尊重与欣赏老师的好习惯养成尊重与欣赏老师的好习惯尊重与欣赏老师这里包括尊重老师的人格、欣赏老师的才学。古语云：亲其师，这里包括尊重老师的人格、欣赏老师的才学。古语云：亲其师，信其道。一个学生同时面对各学科教师及每位老师面对几十位学生，信其道。一个学生同时面对各学科教师及每位老师面对几十位学生，口味不同，长短不齐在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努口味不同，长短不齐在所难免。所以学生要学习好，在所难免力提高教学水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学力提高教学水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，长大了提高自我的方式去适应，与老师共同进步。从现在适应老师，适应社会。学生不要稍不如意就埋怨老师教不好，老师也不要因心情适应社会。学生不要稍不如意就埋怨老师教不好，不好就埋怨学生不好教等。不好就埋怨学生不好教等。2、养成预习复习的好习惯、养成预习复习的好习惯预习复习提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，
f重要途径。尤其是英语课，提前预习教材，自主查找资料，研究新知重要途径。尤其是英语课，提前预习教材，自主查找资料，识的要点重点，将新单词及语法知识等知识点找到并提前去记忆，等知识点找到并提前去记忆识的要点重点，将新单词及语法知识等知识点找到并提前去记忆，发现疑难做好标记，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，现疑难做好标记，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，做好标记使听课具有针对性。复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一使听课具有针对性。复习就是消化知识，加深理解和记忆，反三。学生通过课后复r